作物育种的方法有多种.请针对下面两种方法回答问题:?
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解题思路:根据题意和图示分析可知:方法1是通过射线诱发细胞发生基因突变,产生新的基因型种子,属于诱变育种;方法2是将外源基因导入细胞,并经植物组织培养,获得新品种,属于基因工程育种.
(1)由分析可知,方法1称为诱变育种;方法2为基因工程育种.
(2)由于基因突变是不定向的,且多害少利,所以诱变育种得到的“新性状植株”不能都作为良种保留.
(3)在植物组织培养过程中,先进行脱分化,形成愈伤组织;后通过再分化,形成胚状体.其利用的原理是植物细胞的全能性.
(4)诱变育种和基因工程育种都利用了生物能够产生可遗传变异的特性,但前者是不定向变异,后者是根据人们的意愿,实现定向变异.
故答案为:
(1)诱变育种基因工程育种(转基因育种)
(2)突变多害少利(突变是不定向的)
(3)脱分化再分化植物组织培养全能
(4)可遗传不定向人为定向
,1,作物育种的方法有多种.请针对下面两种方法回答问题:
(1)方法1称为______;方法2称为______.
(2)方法1的“新性状植株”不能都作为良种保留,根本原因是______.
(3)方法2产生“愈伤组织”的过程,称为细胞的______,他形成“胚状体”的过程可称为______.此方法的基本技术手段可称为______.上述过程证实了已分化的植物体细胞仍具有______性.
(4)两种方法都能获得新品种,共同原因是利用了生物能够产生______变异的特性,但二者的本质区别是:方法1利用了______的变异;方法2利用了______的变异.
(1)由分析可知,方法1称为诱变育种;方法2为基因工程育种.
(2)由于基因突变是不定向的,且多害少利,所以诱变育种得到的“新性状植株”不能都作为良种保留.
(3)在植物组织培养过程中,先进行脱分化,形成愈伤组织;后通过再分化,形成胚状体.其利用的原理是植物细胞的全能性.
(4)诱变育种和基因工程育种都利用了生物能够产生可遗传变异的特性,但前者是不定向变异,后者是根据人们的意愿,实现定向变异.
故答案为:
(1)诱变育种基因工程育种(转基因育种)
(2)突变多害少利(突变是不定向的)
(3)脱分化再分化植物组织培养全能
(4)可遗传不定向人为定向
,1,作物育种的方法有多种.请针对下面两种方法回答问题:
(1)方法1称为______;方法2称为______.
(2)方法1的“新性状植株”不能都作为良种保留,根本原因是______.
(3)方法2产生“愈伤组织”的过程,称为细胞的______,他形成“胚状体”的过程可称为______.此方法的基本技术手段可称为______.上述过程证实了已分化的植物体细胞仍具有______性.
(4)两种方法都能获得新品种,共同原因是利用了生物能够产生______变异的特性,但二者的本质区别是:方法1利用了______的变异;方法2利用了______的变异.
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