泰勒目标模式的四个环节

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泰勒目标模式的四个环节如下:
1、确定课程目标。
2、根据目标来选择课程内容。
3、根据目标来组织课程内容。
4、依据既定目标评价教学结果。
泰勒模式是美国心理学家R·W·泰勒提出的一种课程评估模式。泰勒在所著《课程与教学的基本原则》(1949年)一书里最早提出应当根据课程目标编制“合理的”课程计划,即根据事先确定的目标选择教学内容和方法,而后评估和改善教学制度,直到达到既定目标为止。
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