这段话是什么意思?讲解一下
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这段话表达了一个人对某个人或某个情境的逃避和不愿意与其发生争论的态度。让我们逐句来解释一下这段话的意思:
"4.19本周三晚自习我只是有意逃避此事而非害怕你 (当时让你丢失面子抱歉哈)":此人表达了在某个特定情境下选择逃避而不是因为害怕对方而逃避,同时也向对方表示因此让对方丢失面子而道歉。
"不想跟你当面争论什么,所以采取这种方式跟你说":此人表示不愿意与对方面对面地争论,因此选择以书面方式表达自己的想法。
"然后以后咱们互不干扰,你白天上课我也不会再出现在你的课堂之中":此人提议双方互不干扰,表示自己不会再出现在对方的课堂上。
"我知道你特别讨厌和厌烦我":此人认识到对方对自己的厌烦和讨厌。
"然后以后我也尽量能不出现就不出现在你的视线之中好吧!":此人表示将尽力避免出现在对方的视线范围内。
"你上课我在外面,然后上课期间我也不会随意走动,更不会给你造成什么麻烦":此人说明自己在对方上课期间会待在外面,并承诺不会在对方上课期间随意走动或给对方带来麻烦。
"我知道你让其他人叫我是怕班里人有意见和查课老师的原因,如果排除这两个你非常可能压根都不会管":此人指出对方让其他人叫自己的原因可能是因为担心班里其他人对此有意见,或是担心被查课,而如果排除这两个原因,对方很可能不会理会自己。
"其实我能看出来你那中....,咋说类就是不要做不想做类事":此人暗示对方有某种态度或看法,但并没有具体说明是什么。
"所以你完全可以把我一个英年早逝的人或者不把我当成人这些我都无所谓的行吧!":此人表示对方完全可以将自己视为一个不重要的存在或不把自己当作一个人对待,此人表示对此无所谓。
"你现在否认不否认一些事情对我来说也无所谓的":此人表示对方是否否认某些事情对自己来说也无所谓。
"就总结一句话吧!将我当另类,就莫问为何.....":此人总结出一句话,即如果将自己当作一个另类,那就不要再问为什么。
整体来看,这段话表达了这个人想要与对方保持距离、避免争论以及希望对方将自己视为不重要的存在的意愿。同时,也透露出这个人对对方的理解和对自己处境的冷静观察。
"4.19本周三晚自习我只是有意逃避此事而非害怕你 (当时让你丢失面子抱歉哈)":此人表达了在某个特定情境下选择逃避而不是因为害怕对方而逃避,同时也向对方表示因此让对方丢失面子而道歉。
"不想跟你当面争论什么,所以采取这种方式跟你说":此人表示不愿意与对方面对面地争论,因此选择以书面方式表达自己的想法。
"然后以后咱们互不干扰,你白天上课我也不会再出现在你的课堂之中":此人提议双方互不干扰,表示自己不会再出现在对方的课堂上。
"我知道你特别讨厌和厌烦我":此人认识到对方对自己的厌烦和讨厌。
"然后以后我也尽量能不出现就不出现在你的视线之中好吧!":此人表示将尽力避免出现在对方的视线范围内。
"你上课我在外面,然后上课期间我也不会随意走动,更不会给你造成什么麻烦":此人说明自己在对方上课期间会待在外面,并承诺不会在对方上课期间随意走动或给对方带来麻烦。
"我知道你让其他人叫我是怕班里人有意见和查课老师的原因,如果排除这两个你非常可能压根都不会管":此人指出对方让其他人叫自己的原因可能是因为担心班里其他人对此有意见,或是担心被查课,而如果排除这两个原因,对方很可能不会理会自己。
"其实我能看出来你那中....,咋说类就是不要做不想做类事":此人暗示对方有某种态度或看法,但并没有具体说明是什么。
"所以你完全可以把我一个英年早逝的人或者不把我当成人这些我都无所谓的行吧!":此人表示对方完全可以将自己视为一个不重要的存在或不把自己当作一个人对待,此人表示对此无所谓。
"你现在否认不否认一些事情对我来说也无所谓的":此人表示对方是否否认某些事情对自己来说也无所谓。
"就总结一句话吧!将我当另类,就莫问为何.....":此人总结出一句话,即如果将自己当作一个另类,那就不要再问为什么。
整体来看,这段话表达了这个人想要与对方保持距离、避免争论以及希望对方将自己视为不重要的存在的意愿。同时,也透露出这个人对对方的理解和对自己处境的冷静观察。
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这段话表达了一个人对某个人或某个情境的逃避和不愿意与其发生争论的态度。让我们逐句来解释一下这段话的意思:
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"不想跟你当面争论什么,所以采取这种方式跟你说":此人表示不愿意与对方面对面地争论,因此选择以书面方式表达自己的想法。
"然后以后咱们互不干扰,你白天上课我也不会再出现在你的课堂之中":此人提议双方互不干扰,表示自己不会再出现在对方的课堂上。
"我知道你特别讨厌和厌烦我":此人认识到对方对自己的厌烦和讨厌。
"然后以后我也尽量能不出现就不出现在你的视线之中好吧!":此人表示将尽力避免出现在对方的视线范围内。
"你上课我在外面,然后上课期间我也不会随意走动,更不会给你造成什么麻烦":此人说明自己在对方上课期间会待在外面,并承诺不会在对方上课期间随意走动或给对方带来麻烦。
"我知道你让其他人叫我是怕班里人有意见和查课老师的原因,如果排除这两个你非常可能压根都不会管":此人指出对方让其他人叫自己的原因可能是因为担心班里其他人对此有意见,或是担心被查课,而如果排除这两个原因,对方很可能不会理会自己。
"其实我能看出来你那中....,咋说类就是不要做不想做类事":此人暗示对方有某种态度或看法,但并没有具体说明是什么。
"所以你完全可以把我一个英年早逝的人或者不把我当成人这些我都无所谓的行吧!":此人表示对方完全可以将自己视为一个不重要的存在或不把自己当作一个人对待,此人表示对此无所谓。
"你现在否认不否认一些事情对我来说也无所谓的":此人表示对方是否否认某些事情对自己来说也无所谓。
"就总结一句话吧!将我当另类,就莫问为何.....":此人总结出一句话,即如果将自己当作一个另类,那就不要再问为什么。
整体来看,这段话表达了这个人想要与对方保持距离、避免争论以及希望对方将自己视为不重要的存在的意愿。同时,也透露出这个人对对方的理解和对自己处境的冷静观察。
"4.19本周三晚自习我只是有意逃避此事而非害怕你 (当时让你丢失面子抱歉哈)":此人表达了在某个特定情境下选择逃避而不是因为害怕对方而逃避,同时也向对方表示因此让对方丢失面子而道歉。
"不想跟你当面争论什么,所以采取这种方式跟你说":此人表示不愿意与对方面对面地争论,因此选择以书面方式表达自己的想法。
"然后以后咱们互不干扰,你白天上课我也不会再出现在你的课堂之中":此人提议双方互不干扰,表示自己不会再出现在对方的课堂上。
"我知道你特别讨厌和厌烦我":此人认识到对方对自己的厌烦和讨厌。
"然后以后我也尽量能不出现就不出现在你的视线之中好吧!":此人表示将尽力避免出现在对方的视线范围内。
"你上课我在外面,然后上课期间我也不会随意走动,更不会给你造成什么麻烦":此人说明自己在对方上课期间会待在外面,并承诺不会在对方上课期间随意走动或给对方带来麻烦。
"我知道你让其他人叫我是怕班里人有意见和查课老师的原因,如果排除这两个你非常可能压根都不会管":此人指出对方让其他人叫自己的原因可能是因为担心班里其他人对此有意见,或是担心被查课,而如果排除这两个原因,对方很可能不会理会自己。
"其实我能看出来你那中....,咋说类就是不要做不想做类事":此人暗示对方有某种态度或看法,但并没有具体说明是什么。
"所以你完全可以把我一个英年早逝的人或者不把我当成人这些我都无所谓的行吧!":此人表示对方完全可以将自己视为一个不重要的存在或不把自己当作一个人对待,此人表示对此无所谓。
"你现在否认不否认一些事情对我来说也无所谓的":此人表示对方是否否认某些事情对自己来说也无所谓。
"就总结一句话吧!将我当另类,就莫问为何.....":此人总结出一句话,即如果将自己当作一个另类,那就不要再问为什么。
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作为书面材料,其反映出问题并未真正解决,师生之间存在矛盾,在无效沟通和迫于压力情况也,学生写的道歉或者检查,只是口服心不服。
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