Question

数学谜团

Answer 1

本题按照习惯性思维来讲是无解的，但是，如果考虑到题目要求的是两条线段，则可以得到以下结果：
无论分成几部分，各部分之和必然要等于总和，于是，计算图中各数的总和，得：
8+6+3+18+5+3+2+7=52，可以分成2×26,4×13或者1×52.

分成4×13不可能，因为中间有一个18，已经大于13了，只能考虑2×26，于是可以得到两个解：第一个，用两条线段（注意：是线段！这是题目的要求！）加上边框，做一个矩形将8和18围起来，8+18=26；6+3+5+3+2+7=26，解毕。第二个答案：同样用两条线段加边框做成一个矩形，将左下角的5+3+18=26围起来，剩下的是8+6+3+2+7=26 。
当然，还可以有第三个解：在框里任意画两条线段，与边框、数字均不相交，则相当于还是一个区域，当然，这个区域的数字之和就是其本身，52=52 。

Answer 2

本题按照习惯性思维来讲是无解的，但是，如果考虑到题目要求的是两条线段，则可以得到以下结果：
无论分成几部分，各部分之和必然要等于总和，于是，计算图中各数的总和，得：
8+6+3+18+5+3+2+7=52，可以分成2×26,4×13或者1×52.

分成4×13不可能，因为中间有一个18，已经大于13了，只能考虑2×26，于是可以得到两个解：第一个，用两条线段（注意：是线段！这是题目的要求！）加上边框，做一个矩形将8和18围起来，8+18=26；6+3+5+3+2+7=26，解毕。第二个答案：同样用两条线段加边框做成一个矩形，将左下角的5+3+18=26围起来，剩下的是8+6+3+2+7=26 。
当然，还可以有第三个解：在框里任意画两条线段，与边框、数字均不相交，则相当于还是一个区域，当然，这个区域的数字之和就是其本身，52=52 。

Answer 3

这一串数字其实是圆周率，那时候的古埃及人特别聪明，能够发现圆周率的秘密。

Answer 4

他是中国解析数论、典型群、矩阵几何学、自守函数论与多复变函数论等很多方面研究的创始人与开拓者。