Question

如何让大学生活更有意义？

Answer 1

以下是一些让大学生活更有意义的建议：
1. 寻找兴趣爱好：大学生活是一个很好的机会去探索和发展自己的兴趣爱好，可以参加各种社团、俱乐部或者志愿者团队，结交志同道合的朋友，扩展自己的人脉圈；
2. 多参加课外活动：除了学业之外，大学生活还有许多课外活动可参加，如运动会、文艺比赛、学术研究、创新创业等，这些活动不仅可以锻炼身体，还可以提高自己的综合素质和能力；
3. 维护身心健康：大学生活中，要注重身心健康，保持良好的生活习惯，定期锻炼身体，保证充足的睡眠时间和健康的饮食，同时也要关注自己的精神健康，及时处理压力和情绪问题；
4. 增强社会责任感：作为一名大学生，应该有强烈的社会责任感，积极参与公益活动和社会实践，为社会做出自己的贡献；
5. 学会独立思考和创新：大学生活是一个培养独立思考和创新能力的重要阶段，要勇于提出自己的见解和观点，参与学术研究和创新创业项目，不断挑战自己的极限。
总之，大学生活是一个充满机遇和挑战的阶段，要积极探索和发掘自己的潜力和优势，不断挑战自己，让自己的大学生活更加有意义和丰富。

Answer 2

第一，分数，是最高目标还是失控的惯性？
对每一个参加过高考的人来说，分数都意味着巨大的压力，“提高一分，干掉千人”的口号已经内化成了所有考生的集体潜意识。在过关斩将进入大学之后，这样的惯性也难免保存下来。我在工作中常常会遇到这样的学生，在大学期间仍旧为了奖学金或者排名，对一分甚至零点几分纠结不休，令人头痛。在一番费时费力的纠缠之后，空余一地鸡毛，这些学生的能力却没有任何实质性的提升。
事实上，当我们重新审视这个“惯性”的时候就会意识到，什么叫“买椟还珠”。高中课程因为要应对高考，在掌握知识的前提下，着重考察的是处理细节的能力；大学教育输入的是更高量级的信息，注重知识框架的建立，以及培养未来长期的自学能力。大学阶段是最宝贵的可以有充足的自由时间学习“真本领”时光，学好课程当然没错，但不要把时间花在对分数的锱铢必较上。
第二，听话，是思考后的尊重还是对责任的逃避？
“听话”，恐怕是中国孩子最熟悉的两个字，在相当长一段时间里，是否听话也是一个学生是否是“优等生”的重要标准。“童话大王”郑渊洁曾经写过一篇叫做《驯兔记》的童话，过于夸张得描绘了这个“驯化”的过程，甚至成为了我们那一代人的“童年阴影”。
关于是否要“听话”，我们在书中也已经有过类似探讨，在这里我们谈谈“听话“的动机。很多时候父母和老师的确是对的，那么听话就意味着一种共识，是思考之后的尊重；如果他们没那么正确，甚至他们就是错了，这时”听话“就变成了一种免责条款，可以在出现问题之后推卸责任。这个策略看起来无懈可击，可惜最后承担后果的并非他人，而是“优等生”自己。此时，如果不能迈过这个自欺欺人的坎儿，就只能在长期发展上，为自己的盲目“听话”买单。
第三，主流，究竟是最好走的路还是最难走的路？
“优等生”的一个特别突出的特点就是喜欢追求主流的热点，因为在主流中的优秀表现，往往意味着社会评价体系的认可。可惜，这只是学生时代的逻辑，与职场逻辑恰恰背道而驰。相信大家都听说过“红海市场”和“蓝海市场”的概念，前者代表着众所周知的领地，以及激烈的竞争和残酷的厮杀；后者则意味全新开辟的大陆，以及更少的竞争和更高的利润。那么问题来了，“优等生”们热衷的主流究竟“红海”还是“蓝海”呢？
并不是所有的“优等生”都会遇到这样的困扰，我见过很多善于独立思考的年轻人，成绩好，能力强，谦和自律，对自己的选择有着非常深刻的见解。但也有一批与他们同样努力甚至更加努力的学生，却因为没有意识到环境的变化而成为过往光环的奴隶，仍旧困在“好学生”的人设中，在个人发展上亦步亦趋，找不到自己的方向。
“父母之爱子，则为之计深远。”无论是家长还是老师，甚至是学生自己，都不要被“好学生”眼前的顺遂和荣耀所迷惑，放下分数，独立思考，拥抱蓝海，才能在未来的人生道路上理性选择，行稳致远