Question

科举制对中国古代文化教育的正,负面影响

科举制对中国古代文化教育的正,负面影响

Answer 1

最大的正面影响：进入国家精英层、领导层，不是看你的血统和家世，而是看你的学识。

魏晋时期，你文化教育搞得再好，如果你只是庶民、庶族，你是进入不了精英层的；如果你是士族，只要不疯不傻，就是天然的高层，就算是又疯又傻的士族，挂个虚职领国家俸禄不是问题，在这种情况下，谁还去学什么文化知识——所以科举制后，中国整个社会都非常重视文化教育。科举对于推动中国文化、教育、文明起了巨大作用。

负面影响：因为国家只提供了这一条路，所以所有的聪明人都去学习科举考试需要的四书五经了，对于社会进入的自然科学、技术不屑一顾，就是与科举无关的文化、历史、哲学都视为不务正业，把与圣贤思想不一致的都视为异端邪说，导致社会自然科学、文化教育被禁锢而落后。

Answer 2

中国的科举制度主要表现出三个特点：贤能治国，为我所用；标准客观，竞争公平；立法保护，稳定延续。其作用和价值主要体现在：统一了价值，延续了文化；推动了教育，培养了人才；稳定了政治，推动了发展。其负面作用表现为导致了学校教育与社会的脱离，内容单一，文体要求走向极端等。总之，因为有科举考试，才有中国官僚体制的稳定中的延续，也因为有科举考试，才有中国历史和文化的曲折中的发展。