为了探究声音的响度和振幅的关系。小明设计了下图的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ）
A把罩面的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音变高C用发音的音叉接触水面时，水面水花四溅D用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑的跳动情况...
A 把罩面的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小
B 用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音变高
C 用发音的音叉接触水面时，水面水花四溅
D 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑的跳动情况 展开
B 用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音变高
C 用发音的音叉接触水面时，水面水花四溅
D 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑的跳动情况 展开
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D，
A是探究声音的传播需要介质，真空不能传声
B是音调与空气柱的长短的关系，空气柱越短，振动的的频率越快，音调越高
C是探究声音是由物体振动产生的。
A是探究声音的传播需要介质，真空不能传声
B是音调与空气柱的长短的关系，空气柱越短，振动的的频率越快，音调越高
C是探究声音是由物体振动产生的。
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富港检测技术（东莞）有限公司_
2024-04-02 广告
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D
不同的力，能够使振幅不同，纸屑的跳动情况能够反应响度的大小。
不同的力，能够使振幅不同，纸屑的跳动情况能够反应响度的大小。
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响度是由振幅来决定的，振幅越大响度越大，所以D才能达到实验的目的。
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