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一、名词概述
名词表示人、事物、地点或抽象概念等的名称。英语名词可分为普通名词和专有名词两大
类。普通名词包括：
1. 抽象名词（abstract nouns）。如：beauty, fear, courage, charity, joy, etc.
2. 物质名词（material nouns）。如：air, soap, beef, etc.
3. 集合名词（collective nouns）。如：family, group, team, swarm, crowd, flock, etc.
4. 个体名词（individual nouns）。如：table, man, dog, book, etc.
专有名词包括人名、地名等，如：Tom, Mrs. Smith, China, etc.
二、名词的数
（一）什么是名词的数
名词的数，指名词的单、复数形式。英语名词有的有单数和复数之分，有的则没有。下面
介绍名词复数和复合名词复数的构成法。
名词复数的构成法：
1.一般在名词词尾加-s。如：dog-dogs, house-houses, gram-grams.
2.以-o或-s,-sh, -ch及-x结尾的名词加-es构成其复数形式。如：tomato-tomatoes, kiss-kisses,
watch-watches, box-boxes, bush-bushes.
3.有些以-o结尾，是外来语或缩写名词, 则加-s。如：piano-pianos, dynamo-dynamos,
photo-photos, kimono-kimonos.
4.有些以-o结尾的名词,其-o前是元音字母则加-s。如：studio-studios, radio-radios.
以-oo结尾的名词只加-s。如：zoo-zoos。
5.以-y结尾的名词，且-y前是一个辅音字母，则把-y去掉，加-ies。如：baby-babies,
university-universities, fly-flies, impurity-impurities.
如果以-y结尾的名词，-y前是一个元音字母，则直接加-s。如：boy-boys, donkey-donkeys.
6.以-f或-fe结尾的名词，一般将-f，-fe去掉，加-ves。如：wife-wives, wolf-wolves, calf-calves.
这类名词还有：life, knife, self, shelf, leaf, thief, sheaf, half等。
名词scarf, wharf, hoof, handkerchief的复数形式或加-s或去掉-f加-ves，即scarfs或scarves,
wharfs或wharves, hoofs或hooves, handkerchiefs或handkerchieves。
也有些以-f或-fe结尾的名词只加-s。如：cliff-cliffs, belief-beliefs, safe-safes, roof-roofs,chief-
chiefs等。
7.有些名词以改变元音构成其复数形式。如：man-men, woman-women, goose-geese, foot-feet,
mouse-mice, louse-lice, tooth-teeth等。child的复数为children, ox的复数为oxen。
8.有些表示生物的名词，其复数形式与单数相同。如：fish-fish, sheep-sheep, deer-deer。这类名
词还有aircraft, means等。
复合名词的复数形式：
1.一般在词尾加-s或-es。如：take-off -- take-offs, grown-up -- grown-ups, armchair -- armchairs,
film-goer -- film-goers等。
2.以man或woman为前缀构成的复合词，两部分都变成复数。如：man doctor -- men doctors,
woman player -- women players等。
3.主体名词在前，介词或副词在后的复合词只在主体词后加-s。 如：sister-in-law -- sisters-in-law,
looker-on --lookers-on, passer-by -- passers-by等 。
4.首字母缩略词（Initials）,加-s以构成其复数。如：VIPs (very important persons), MPs (Members
of Parliament), UFOs (Unidentified Flying Objects)等。
5.一些从希腊文或拉丁文转化而来的外来名词通常仍保持其原有的复数形式。如：datum--data,
crisis-crises, stimulus-stimuli, phenomenon-phenomena, basis-bases等。
但也有些希腊，拉丁文外来语按英语的变化规则。如：formula-formulas, campus-campuses,
myth-myths等。
（二）个体名词的数
个体名词都是可数名词，都有单、复数形式。个体名词的单数形式就是名词的原形，它的
前面可用不定冠词a(n)和基数词one, 如：a desk, one desk, a woman, one woman. 个体名词的复数
形式有两种：一种是规则复数，即在名词原形之后加-s或-es构成，如books, bags, shoes, places,
glasses, churches, leaves等；另一种是不规则复数，即不是以加词尾-s或-es构成复数，而是通过
内部元音变换或其他方式构成复数，如 tooth--teeth, man--men, mouse--mice, child--children,ox--
oxen等。
（三）集体名词的数
集体名词有的能计数，有的不能计数，用法比较复杂。比如有些集体名词本身没有复数形
式，如果要计数，就得使用在语义上与之对应的个体名词。例如：
集体名词 个体名词
poetry poem
machinery machine
clothing garment, coat, etc.
furniture table, chair, etc.
cutlery knife
equipment tool
weaponry gun, pistol, ect.
foliage leaf
correspondence（信件） letter
luggage trunk, bag, etc.
police policeman
clergy clergyman
但也有一些集体名词本身可用于个体意义，从而有单、复数形式，如team, a team, three
teams; committee, a committee, several committees; family, a family, two families等。
（四）物质名词的数
有些名词既可作物质名词，也要作个体名词，前者不可数，后者可数。这就要看这些名词
用于何种意义。例如rubber作“橡胶”解是不可数名词，因而无复数形式，如果用了复数，则
语义改变，作“胶鞋”解；stone作“石料”解是不可数名词, 而作“一块块的石头”解则是可
数名词；egg作“蛋渍”、“ 蛋白”解是不可数名词，而作“一个个的蛋”解则是可数名词；
lamb作“羔羊肉”解是不可数名词，而作“羔羊”解则是可数名词；onion作“洋葱味”解是
不可数名词，而作“洋葱头”解则是可数名词。
（五）抽象名词的数
抽象名词大多是不可数的，不能计数，因而没有单、复数之分。例如：
Honesty is the best policy. Knowledge is strength.
但也有一些抽象名词是可数的，如victory, a victory, two victories; conference, a conference,
several conferences。还有一些抽象名词可以复数形式出现，但不能计数。例如difficulty,
difficulties; opinion, opinions。
还有一些抽象名词有复数与非复数两种形式，但表示不同的意义。以experience一词为
例：当experience作“经验”解时，它没有复数，但作“经历”解时，两种形式均可。例如：
The salesman met once a week to exchange experience（经验）。
Please tell us about your experiences（经历）in Africa.
有些抽象名词表示抽象概念是不可数名词，而表示具体事物则是可数名词。例如relation作
“关系”解是不可数名词，而作“亲戚”解则是可数名词；Youth作“青春”、“青年”（集
合体）解是不可数名词，而作“男青年”解则是可数名词；worry作“忧愁”、“烦恼”解是
不可数名词，而作“烦恼事”解则是可数名词。
有些抽象名词本身没有复数形式，如果要计数，就得用在语义上与之对应的个体名词。例
如：
抽象名词 个体名词
laughter laugh
work job
correspondence（通信）letter, note, ect.
photography photo
permission permit
music song
fun joy
homework exercise
英语中还有少数几个名词，如family, room, mouth, ear,等，似乎只能是可数名词，但实际上
这类名词在某些搭配中也可表示抽象概念，从而成为不可数名词，例如to have too much family
(=too heavy family burden), to have too much winter (= a too long spell of cold weather); to have too
much mouth (= to talk too much), to have too little ear (= to be not inclined to listen to others), to have
room for (=to have a need for), to feel the patriot rise... (=to feel the patriotic feelings rise...)等。
英语中还有一些名词（大多是指人的名词），通常作可数名词，但在特殊的搭配中表示人
的特质等抽象意义时便成了不可数名词。例如fool本属可数名词，但在to be fool enough (=to be
foolish enough), more of a fool (=more foolish), as much of a fool as (=as foolish as), too much of a
fool (too foolish) 等搭配中，便表示抽象意义，成为不可数名词。类似的名词还有man, coward,
poet, politician, sportsman, scholar 等。例如：
He was enough of a man to tell the truth.
上述这类现象只限于少数名词用在特殊的搭配中。
（六）专有名词的数
专有名词一般没有复数形式，除非专有名词本身带有复数词缀，如the United States, the
Philipines, the Netherlands. 但一般专有名词有时也可能普通名词化，从而带有复数词缀，如表示
某姓的一家人或者表示同性或同名的若干人。例如：
Have you invited the Browns?（指姓布朗的一家人）
There are two Miss Smiths / Misses Smith in the class.（指两个同姓Smith的女子）
来自http://www.englishfans.com/
1,你要记住一定的词汇,词汇是你会话的基础,不然,你如何开口.所以,单词是一定要背的.
不过我的背单词习惯不是按单词书或者字典里那样,我个人的体会是按顺序来背,很容易晕,因此我的记忆习惯是在阅读的过程中把生词提取出来记忆,反而可以记住更多的结构和用法.
2,你要会把书本的东西变成自己的,这就要求你会使用结构.例如spend sometime doing something,如果你记住了这个简单的结构是"花费多少时间做什么事情",这个意思就可以表达了.
学习最关键的在于要会举一反三,这也是我经常对我的学生说的.
3,基础一般(我指的是不到大学英语四级的水平),建议使用<新概念英语>第二册,这本书的句型语法非常严谨,它的编写者我觉得很了不起,他完全是按层层递进的顺序来编写,而且反复操练到位.
我要求我的学生做一些背诵的作业,学完一篇课文后.我要求他们依照课文来改写,他们知道把人物\地点做一些更换,非常聪明的照葫芦画瓢.我的学生是4年级的,我对他们的表现已经颇为满意了.相信成人是可以做得更好的.
另外,<走遍美国>也是不错的教材.但走遍美国的结构不如<新概念英语>严谨,词汇却很了不得,但是它的词汇有很严重的阶级色彩.这也不奇怪,政治决定教育,教育理所当然反映政治了.
在众多的英语教材中,我推荐3种:
1,<新概念英语>尤其是第二册和第三册,难度适中,非常实用
2,<走遍美国>倾向于随意的表达,词汇很好
3,<李阳英语>
很多人对李阳不以为然,但是李阳的确帮助了很多人.很多人说他不是一个学院派的英语教学者,是个比较成功的英语商人,我也这么觉得,不过,他的确可以在一定程度上帮助英语学习者.
他编著的书不必全买,只要买他的一部<发音突破掌上宝>就好了!
学外语的十条经验
谈到外语学习，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人说：“我大致用了25年的时间学习了16种语言，10种达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊，阅读和欣赏文艺作品的程度。” “我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条：
1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行；早晨是学习外语的大好时光。
2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式；比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。
4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、尽可能‘心译’你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。
6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改 的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如“I am only pulling your leg"(我只是要戏弄你) 8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。
9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。
10、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……
I am a foreigner here in China. I dont think there is any so-called "English grammar or phonetics" Readings and oral practices will let you getting use to a language usage. I am learning Chinese Mandarin now but I dont think there are sets of rules or grammar in Chinese!
"Good good study and day day's up \(^-^)/"
Good Luck!
Have a nice day!
名词表示人、事物、地点或抽象概念等的名称。英语名词可分为普通名词和专有名词两大
类。普通名词包括：
1. 抽象名词（abstract nouns）。如：beauty, fear, courage, charity, joy, etc.
2. 物质名词（material nouns）。如：air, soap, beef, etc.
3. 集合名词（collective nouns）。如：family, group, team, swarm, crowd, flock, etc.
4. 个体名词（individual nouns）。如：table, man, dog, book, etc.
专有名词包括人名、地名等，如：Tom, Mrs. Smith, China, etc.
二、名词的数
（一）什么是名词的数
名词的数，指名词的单、复数形式。英语名词有的有单数和复数之分，有的则没有。下面
介绍名词复数和复合名词复数的构成法。
名词复数的构成法：
1.一般在名词词尾加-s。如：dog-dogs, house-houses, gram-grams.
2.以-o或-s,-sh, -ch及-x结尾的名词加-es构成其复数形式。如：tomato-tomatoes, kiss-kisses,
watch-watches, box-boxes, bush-bushes.
3.有些以-o结尾，是外来语或缩写名词, 则加-s。如：piano-pianos, dynamo-dynamos,
photo-photos, kimono-kimonos.
4.有些以-o结尾的名词,其-o前是元音字母则加-s。如：studio-studios, radio-radios.
以-oo结尾的名词只加-s。如：zoo-zoos。
5.以-y结尾的名词，且-y前是一个辅音字母，则把-y去掉，加-ies。如：baby-babies,
university-universities, fly-flies, impurity-impurities.
如果以-y结尾的名词，-y前是一个元音字母，则直接加-s。如：boy-boys, donkey-donkeys.
6.以-f或-fe结尾的名词，一般将-f，-fe去掉，加-ves。如：wife-wives, wolf-wolves, calf-calves.
这类名词还有：life, knife, self, shelf, leaf, thief, sheaf, half等。
名词scarf, wharf, hoof, handkerchief的复数形式或加-s或去掉-f加-ves，即scarfs或scarves,
wharfs或wharves, hoofs或hooves, handkerchiefs或handkerchieves。
也有些以-f或-fe结尾的名词只加-s。如：cliff-cliffs, belief-beliefs, safe-safes, roof-roofs,chief-
chiefs等。
7.有些名词以改变元音构成其复数形式。如：man-men, woman-women, goose-geese, foot-feet,
mouse-mice, louse-lice, tooth-teeth等。child的复数为children, ox的复数为oxen。
8.有些表示生物的名词，其复数形式与单数相同。如：fish-fish, sheep-sheep, deer-deer。这类名
词还有aircraft, means等。
复合名词的复数形式：
1.一般在词尾加-s或-es。如：take-off -- take-offs, grown-up -- grown-ups, armchair -- armchairs,
film-goer -- film-goers等。
2.以man或woman为前缀构成的复合词，两部分都变成复数。如：man doctor -- men doctors,
woman player -- women players等。
3.主体名词在前，介词或副词在后的复合词只在主体词后加-s。 如：sister-in-law -- sisters-in-law,
looker-on --lookers-on, passer-by -- passers-by等 。
4.首字母缩略词（Initials）,加-s以构成其复数。如：VIPs (very important persons), MPs (Members
of Parliament), UFOs (Unidentified Flying Objects)等。
5.一些从希腊文或拉丁文转化而来的外来名词通常仍保持其原有的复数形式。如：datum--data,
crisis-crises, stimulus-stimuli, phenomenon-phenomena, basis-bases等。
但也有些希腊，拉丁文外来语按英语的变化规则。如：formula-formulas, campus-campuses,
myth-myths等。
（二）个体名词的数
个体名词都是可数名词，都有单、复数形式。个体名词的单数形式就是名词的原形，它的
前面可用不定冠词a(n)和基数词one, 如：a desk, one desk, a woman, one woman. 个体名词的复数
形式有两种：一种是规则复数，即在名词原形之后加-s或-es构成，如books, bags, shoes, places,
glasses, churches, leaves等；另一种是不规则复数，即不是以加词尾-s或-es构成复数，而是通过
内部元音变换或其他方式构成复数，如 tooth--teeth, man--men, mouse--mice, child--children,ox--
oxen等。
（三）集体名词的数
集体名词有的能计数，有的不能计数，用法比较复杂。比如有些集体名词本身没有复数形
式，如果要计数，就得使用在语义上与之对应的个体名词。例如：
集体名词 个体名词
poetry poem
machinery machine
clothing garment, coat, etc.
furniture table, chair, etc.
cutlery knife
equipment tool
weaponry gun, pistol, ect.
foliage leaf
correspondence（信件） letter
luggage trunk, bag, etc.
police policeman
clergy clergyman
但也有一些集体名词本身可用于个体意义，从而有单、复数形式，如team, a team, three
teams; committee, a committee, several committees; family, a family, two families等。
（四）物质名词的数
有些名词既可作物质名词，也要作个体名词，前者不可数，后者可数。这就要看这些名词
用于何种意义。例如rubber作“橡胶”解是不可数名词，因而无复数形式，如果用了复数，则
语义改变，作“胶鞋”解；stone作“石料”解是不可数名词, 而作“一块块的石头”解则是可
数名词；egg作“蛋渍”、“ 蛋白”解是不可数名词，而作“一个个的蛋”解则是可数名词；
lamb作“羔羊肉”解是不可数名词，而作“羔羊”解则是可数名词；onion作“洋葱味”解是
不可数名词，而作“洋葱头”解则是可数名词。
（五）抽象名词的数
抽象名词大多是不可数的，不能计数，因而没有单、复数之分。例如：
Honesty is the best policy. Knowledge is strength.
但也有一些抽象名词是可数的，如victory, a victory, two victories; conference, a conference,
several conferences。还有一些抽象名词可以复数形式出现，但不能计数。例如difficulty,
difficulties; opinion, opinions。
还有一些抽象名词有复数与非复数两种形式，但表示不同的意义。以experience一词为
例：当experience作“经验”解时，它没有复数，但作“经历”解时，两种形式均可。例如：
The salesman met once a week to exchange experience（经验）。
Please tell us about your experiences（经历）in Africa.
有些抽象名词表示抽象概念是不可数名词，而表示具体事物则是可数名词。例如relation作
“关系”解是不可数名词，而作“亲戚”解则是可数名词；Youth作“青春”、“青年”（集
合体）解是不可数名词，而作“男青年”解则是可数名词；worry作“忧愁”、“烦恼”解是
不可数名词，而作“烦恼事”解则是可数名词。
有些抽象名词本身没有复数形式，如果要计数，就得用在语义上与之对应的个体名词。例
如：
抽象名词 个体名词
laughter laugh
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英语中还有少数几个名词，如family, room, mouth, ear,等，似乎只能是可数名词，但实际上
这类名词在某些搭配中也可表示抽象概念，从而成为不可数名词，例如to have too much family
(=too heavy family burden), to have too much winter (= a too long spell of cold weather); to have too
much mouth (= to talk too much), to have too little ear (= to be not inclined to listen to others), to have
room for (=to have a need for), to feel the patriot rise... (=to feel the patriotic feelings rise...)等。
英语中还有一些名词（大多是指人的名词），通常作可数名词，但在特殊的搭配中表示人
的特质等抽象意义时便成了不可数名词。例如fool本属可数名词，但在to be fool enough (=to be
foolish enough), more of a fool (=more foolish), as much of a fool as (=as foolish as), too much of a
fool (too foolish) 等搭配中，便表示抽象意义，成为不可数名词。类似的名词还有man, coward,
poet, politician, sportsman, scholar 等。例如：
He was enough of a man to tell the truth.
上述这类现象只限于少数名词用在特殊的搭配中。
（六）专有名词的数
专有名词一般没有复数形式，除非专有名词本身带有复数词缀，如the United States, the
Philipines, the Netherlands. 但一般专有名词有时也可能普通名词化，从而带有复数词缀，如表示
某姓的一家人或者表示同性或同名的若干人。例如：
Have you invited the Browns?（指姓布朗的一家人）
There are two Miss Smiths / Misses Smith in the class.（指两个同姓Smith的女子）
来自http://www.englishfans.com/
1,你要记住一定的词汇,词汇是你会话的基础,不然,你如何开口.所以,单词是一定要背的.
不过我的背单词习惯不是按单词书或者字典里那样,我个人的体会是按顺序来背,很容易晕,因此我的记忆习惯是在阅读的过程中把生词提取出来记忆,反而可以记住更多的结构和用法.
2,你要会把书本的东西变成自己的,这就要求你会使用结构.例如spend sometime doing something,如果你记住了这个简单的结构是"花费多少时间做什么事情",这个意思就可以表达了.
学习最关键的在于要会举一反三,这也是我经常对我的学生说的.
3,基础一般(我指的是不到大学英语四级的水平),建议使用<新概念英语>第二册,这本书的句型语法非常严谨,它的编写者我觉得很了不起,他完全是按层层递进的顺序来编写,而且反复操练到位.
我要求我的学生做一些背诵的作业,学完一篇课文后.我要求他们依照课文来改写,他们知道把人物\地点做一些更换,非常聪明的照葫芦画瓢.我的学生是4年级的,我对他们的表现已经颇为满意了.相信成人是可以做得更好的.
另外,<走遍美国>也是不错的教材.但走遍美国的结构不如<新概念英语>严谨,词汇却很了不得,但是它的词汇有很严重的阶级色彩.这也不奇怪,政治决定教育,教育理所当然反映政治了.
在众多的英语教材中,我推荐3种:
1,<新概念英语>尤其是第二册和第三册,难度适中,非常实用
2,<走遍美国>倾向于随意的表达,词汇很好
3,<李阳英语>
很多人对李阳不以为然,但是李阳的确帮助了很多人.很多人说他不是一个学院派的英语教学者,是个比较成功的英语商人,我也这么觉得,不过,他的确可以在一定程度上帮助英语学习者.
他编著的书不必全买,只要买他的一部<发音突破掌上宝>就好了!
学外语的十条经验
谈到外语学习，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人说：“我大致用了25年的时间学习了16种语言，10种达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊，阅读和欣赏文艺作品的程度。” “我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条：
1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行；早晨是学习外语的大好时光。
2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式；比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。
4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、尽可能‘心译’你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。
6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改 的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如“I am only pulling your leg"(我只是要戏弄你) 8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。
9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。
10、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……
I am a foreigner here in China. I dont think there is any so-called "English grammar or phonetics" Readings and oral practices will let you getting use to a language usage. I am learning Chinese Mandarin now but I dont think there are sets of rules or grammar in Chinese!
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