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我也上六年级,课后题应该是:1.课文为什么要以“山中访友”为题?
2.作者在山中都拜访了哪些“朋友”?
3.从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?你是否有过类似的体验?
4.读读下面的句子,体会这样写的好处。
(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
这是答案:1.课文以山中访友为题是因为作者十分热爱大自然,热爱大自然的一草一木,更能体现出作者与这些自然界朋友的深厚情感。
2.老桥,鸟儿,露珠,树,山泉,溪流,瀑布,悬崖,白云,云雀。
3.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
4.这样写不但写出了乔的古老还写出了桥的奉献精神
表达出作者与鸟儿和露珠之间的深厚友谊
2.作者在山中都拜访了哪些“朋友”?
3.从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?你是否有过类似的体验?
4.读读下面的句子,体会这样写的好处。
(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
这是答案:1.课文以山中访友为题是因为作者十分热爱大自然,热爱大自然的一草一木,更能体现出作者与这些自然界朋友的深厚情感。
2.老桥,鸟儿,露珠,树,山泉,溪流,瀑布,悬崖,白云,云雀。
3.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
4.这样写不但写出了乔的古老还写出了桥的奉献精神
表达出作者与鸟儿和露珠之间的深厚友谊
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“山中访友”为题是文章内容的具体表现方式:作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。
大自然的一切皆是好友,就看你的理解了,一篇文章的评价要有自己的新意和借鉴他人长处的用词才是回答老师的——最好方式。
大自然的一切皆是好友,就看你的理解了,一篇文章的评价要有自己的新意和借鉴他人长处的用词才是回答老师的——最好方式。
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拜访了山中的一切。
因为作者把山中的一草一木,一花一树,一山一水,都看成了自己的朋友,所以把作者去山中看景,写成了山中访友。
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作者拜访的“朋友”是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等....
从文章的字里行间,我们能真切的感受到在作者的眼里,这一花一树,一鸟一石,一草一木都成了有生命的人。他们能跟我们说话,能跟我们交流,他们成了我们的朋友。作者进山看景,自然变成了“山中访友”
这是英才教程上滴...我肯定来迟了..
从文章的字里行间,我们能真切的感受到在作者的眼里,这一花一树,一鸟一石,一草一木都成了有生命的人。他们能跟我们说话,能跟我们交流,他们成了我们的朋友。作者进山看景,自然变成了“山中访友”
这是英才教程上滴...我肯定来迟了..
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2010-09-09
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古桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶、石头、雷阵雨
因为这样更加说明作者热爱大自然、他把一切都比作可以交流的人物
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