Question

请问一下我该怎么办？我的普通话还没有学到家啊，有些人说的普通话，

请问一下我该怎么办？我的普通话还没有学到家啊，有些人说的普通话，我明明听到了，知道是什么音了，却不知道究竟是什么意思？

Answer 1

买本普通话测试中心指定的普通话测试指导用书，继续加强训练。
一、先过字词关
即把词表1、词表2的字词逐个过一遍。读的时候先不看拼音，只看字词，大声读出你认为的正确读音，然后对照拼音看看自己读对了没有。读错了的要做个明显的标识，读正确的就算过了，不用在读了。第一遍把表1、表2全部读完后，就知道自己读错的字词有哪些，主要问题是哪方面的了。找老师或普通话标准的同学教教你正确的发音方法，人后就是自己把读错的字词逐个按正确的读音进行练习了，何时把所有读错的字词都读正确了，你的字词关就算通过了。有的教材是有光盘的，你也可以跟着光盘的正确读音逐字逐词地练习。
二、再过朗读作品
字词没有问题后才能开始朗读作品的训练。训练前先把该作品后的读音提示逐个按正确的拼音看一遍，读一读。然后再开始朗读作品。可以跟着光盘逐句跟读朗读作品。语速要适中，每个标点符号都应停顿2~3秒，以便吸口气，为下一句的朗读做好准备。切忌欲速过快，每个字都读不到位，一带而过，模模糊糊的听不清楚。要注意必读轻声词的读音，如语态助词“着、了、过”；结构助词“的、地、得”；语气助词“啊、吗、吧、呢”；常用量词“个”；方位词“上、下”等等，在朗读时都读轻声，还有必读轻声的一些词汇，如重叠词（如“姐姐”，后一个字读轻声）、AABB式（如清清楚楚，第二个字读轻声，第三四字读阳平）、ABAB式（如糊里糊涂，第二个字读轻声）等，这样的朗读才有轻重缓急、抑扬顿挫的韵味儿。如果每个字都读成重音，就是学校里的学生朗读时的朗读腔了。
三、 最后过说话关。有关这个问题请参考以下我的百度知道优质答案：
（1）普通话测试题型、内容、扣分点等：http://zhidao.baidu.com/question/509058654.html?oldq=1
（2）命题说话的误区与答题技巧：http://zhidao.baidu.com/question/530059738.html?oldq=1
四、普通话的轻声词有以下一些规律：
1.助词和语气词必读轻声
（1）助词“的、地、得”
（2）语气词“啊、嘛、吧、呢”
2.名词、动词、形容词重叠，必读轻声：
（1）名、动词AA式（后一个音节）：如，姐姐、奶奶、舅舅、宝宝、贝贝、强强等；
看看、抱抱、读读、尝尝、比比等。
（2）动词 ABAB式（第二和第四个音节必读轻声）：如，研究研究、商量商量、考虑考虑、拾掇拾掇、检查检查、联系联系等。
（3）形容词重叠
①AABB式（第二个音节读轻声，三、四音节读一声）：干干净净、明明白白、舒舒服服等。
②A里BB式（第二个音节读轻声）：糊里糊涂、麻里麻烦、迷离迷糊、马里马虎、傻里傻气等。
③ABB式（第二个音节读轻声，第三个音节读一声）：如，灰蒙蒙、黑黢黢、阴森森
不过，上述形容词重叠也可以不读轻声，直接读成原调也是正确的。
2.动词重叠中间加“一”（A一A式），中间的“一”必读轻声：
如：看一看、顶一顶、逛一逛、玩一玩、遛一遛等。
3.名词后缀（构词用的虚语素部分）必读轻声（“子”、“头”、“们”）
（1）“子”类：孩子、儿子、老子、棍子、盘子、豹子、包子、裤子、袜子、院子、帘子等；
（2）“头”类：馒头、里头、木头、拳头、石头、外头、上头、指头等；
（3）“们”类：我们、你们、他们、同学们、小朋友们等
但具有实词意义的不能读为轻声。如原子、量子、分子、报头、烟头、纸头、窝窝头、莲子等。
4.用在名词或代词后的方位词多读为轻声：
如：桌子上、家里、屋里、山下、山上、书上、树上、地底下、房子里、这边、那边杯子里等。
5.趋向动词（动词或形容词+来/去/起来/下去/过来/过去）必读轻声
如：拿来、进来、起来、进去、过去、上去、拿过来、递过去、抱起来、扔下去、甩过来等。
6.量词“个”常读轻声：
如：这个、那个、一个人、五个橘子、十个核桃等。
7.一些常用的双音节词必读轻声，是需要多读多练才能记住的。另外还有一些了“两可”的词（即可读轻声，也看读原调的）