Question

作文我最喜欢的（）一堂课随便什么课都行

Answer 1

我最喜欢的一堂课“丁零丁零丁零……”熟悉的上课又响了起来，大家无精打采地坐在座位上，叹着气。“唉，又是数学课!”我拿出练习本，趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。老师慢悠悠地走来了，有点像醉汉，可是老师是女生。一走进教室，老师便叫我们站起来。“什么什么，难道老师发怒了?”我们窃窃私语着。“来，一二三，跳起来!”老师像个老顽童似的，和我们一起跳啊，跳着跳着还唱起了谣“一二一，妈妈不米……”，地面被我们踏的“咚咚”响，不知道楼下有没有意见!但是大家的兴趣却一下子起来了，每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。过了一会儿，老师叫我们坐下来了，大家却还意犹未尽，回顾着刚才的乐趣。“安静了，现在开始上课!”老师给我们做期末复习题，大家都做的很好!老师也很高兴。这时，不知道怎么回事，窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响，教师的窗户也震动了一下，罗“笑星”大声说:“奥特曼降临了!”大家“哄”地大笑起来。“哈哈哈哈!”我眼泪都笑出来了，肚子也笑痛了，老师见了也跟着我们笑，却有点莫名其妙，她说:“他刚才说的什么啊?”我们不知道哪里来的勇气，齐声说:“奥特曼降临了!”老师也不住，哈哈大笑，整个教室笑成了一片，有点像疯人院，呵呵“滴滴啦啦!”下课响了，我却舍不得了，这堂课的老师是多么的亲切;气氛是多么的融洽;给人的感觉是多么的快乐!这是我最喜欢的一堂数学课! 我最喜欢的一堂课朋友们，你们老师用招聘小导游的方式给你们讲过课吗?告诉你吧，我们老师可用过，可有意思了!听我慢慢给你讲吧!前段时间，我们学《美丽的小兴安岭》一课，老师事先让我们自己先预习，上课铃刚响过，张老师走进教室，高兴地对大家说:“同学们，你们想不想当小导游啊?”同学们兴奋地回答:“想!”老师接着说:“机会来了，昨天，我从网上看到一个招聘，为了小兴安岭的旅游资源，特招聘小导游若干名，我想让咱们班的同学试试，你们有信心吗?”同学们齐声回答:“有!”老师说:“这样吧，咱们先模拟一下，老师制定了几个招聘条件，一要流利地朗读你喜欢的那个季节，读出美感，打动别人。二是用自己的话把这个季节最美的景物介绍出来。三是态度大方。”老师说完，又举着几个精美的小导游证对大家说:“看谁能竞聘上小导游，我就给谁带上!”这一下，教室里炸开了锅，同学们跃跃欲试。接着，老师又给我们看了从网上下载的小兴安岭一年四季最具代表性的景物。让我们喜欢同一季节的同学坐在一块，分成了“春、夏、秋、冬”四个小组。用自己喜欢的方式读，想怎么读就怎么读，然后再一起讨论。招聘开始了。各个小组都争先恐后。首先竞聘的是秋季小组的同学，他们有的读得很有感情，但怎么美，表达不出来，有的说得好，但读得不美，真可惜!最后，这个小组只有李媛薇同学竞聘上了小导游，李媛薇读得真好，她那银铃般的声音，富有感情地朗读，仿佛把我们带入了小兴安岭那金色的秋季，她读的时候，脑袋上的小辫子也跟着一歪一歪的。她还说，秋天最美了，林中的红叶、黄叶就象美丽的小蝴蝶一样翩翩起舞，说着她还伸出双臂，做了一个蝴蝶飞的动作。老师当场拍板，李媛薇竞聘成功!并亲自给她挂上了小导游证，同学们真是羡慕极了，纷纷举手竞聘，不甘示弱。这节课，连平时不爱发言的李英民也争着举手竞聘呢!我是春季小组的，轮到我了，我学着李媛薇的样子动情地朗读，读着读着，我好像看到了小兴安岭的树木正在发新芽，听到溪水在叮咚叮咚地流着，可爱的梅花鹿在溪边照镜子…我还回答出了课文中“抽”字用的非常恰当，是说树木憋了一冬天的劲，在春天来到时，一下子快速长出来，谁也挡不住它。老师听了非常满意，当场就给我挂上了导游证，我如愿以偿，高兴的蹦了起来。这节课，一共有4名同学竞聘上了小导游，老师和全班同学以热烈的掌声向我们表示祝贺。我们神气的不得了，脖子上挂着鲜红的导游证，还那么回事!老师鼓励我们说，当导游得必须具备广博的知识才行。希望你们继续努力，长大当真的导游，好不好?是啊，要想当真导游，还得加倍努力哦!这就是我喜欢的一堂课。网上查的哦

Answer 2

考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”
老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”
我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀?”
老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”
我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。
“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……
老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。