Question

初二物理探究题.

为了探究声音的产生与什么因素有关系,请你进行下面的探究学习.
(1) 写出实验需要用到的器材________________
(2) 设计和进行实验__________________
(3) 分析和总结实验结论_____________________-

刚学物理,做不来实验,帮帮忙,谢谢

Answer 1

我读高中，这东西都有点模糊了，应该是：（1）密闭器皿，抽气机，闹钟（之类能响的东西）
（2）先让密闭器皿能充满空气，把闹钟放进去；把闹钟放入，再抽取空气，让内部真空
（3）有空气的能听见声音，真空不能听见，证明声音传播需要空气做介质！

Answer 2

器材：钢尺一块步骤：把钢尺用手按在桌子上，用手轻轻拨一下尺子。现象：尺子发声了，振幅较小；再用手重重拨一下尺子，发现尺子也发声了，并且响度比开始大一些，振幅变大。结论：声音的响度与物体的振幅有关
实验器材：气球 实验步骤：用手捂在一只吹圆的气球上，请另一名同学用嘴贴着气球讲话，听其声音，感其振动。 实验现象：气球在振动 实验结论：声音由振动产生 2、实验器材：收音机、塑料袋、一盆水 实验步骤：把正在发音的收音机密封在塑料袋里，再放入水中听其声音。 实验现象：仍可听到收音机发出的声音 实验结论：声音可以在空气、水、固体中传播
、实验器材：杯子、水、筷子 实验步骤：在杯中倒一些水，用筷子敲打杯沿，听响声，看杯中水 实验现象：听到响声，看到杯中水有波纹产生 实验结论：物体振动发声
、探究声音是否在液体中传播： 1把耳朵贴在盛水的玻璃鱼缸外面，让你的同学把石块放在水中互相打击，你听到了什么？ 2你听到的声音是通过哪些介质传到耳朵中的？
、探究声音的传播途径： 实验步骤：把正在发音的收音机密封在塑料袋里，再放入水中听其声音。 放入水中后（ ）（填“能”与“不能”）听到声音 实验结论：声音可以在（ ）、（ ）、（ ）中传播
探究声音的高低与什么因素有关： 实验步骤：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，听纸片发出的声音 实验现象：（ ） 实验结论：（ ）
、请你与同桌合作进行“声音传播”的实验探究，步骤如下： 1、将两张课桌紧紧地埃在一起，请他轻轻地敲他的桌面，你把耳朵贴在你的桌子上，听传过来的声音大小。 2、将两张紧挨0的课桌分开一条小缝，在重复步骤一，比较声音的大小。 请你将实验现象和分析结果填入下表。 声音的大小 声音靠什么传播 两张课桌紧挨时 两张课桌相离时 分析与论证：声音靠 传播到远处。
、在声音传播的试验中，小明和小红分别做了下面的两个试验： （1）将两张桌子紧挨着，小红在桌子的一边敲击桌面，小明在另一张桌子一边听，感受声音的大小。 （2）将两张桌子离开一条缝，做法同上，比较声音的大小。 请根据上述实验结果填写下表： 声音的大小 传播声音的介质 紧挨着 留有缝时