顶碗少年
课文：顶碗少年句子：那一叠碗却仿佛故意捣蛋，突然挑起摇摆舞来。此句用了拟人的修辞手法，其表达效果是（）句子：场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛……此句属于...
课文：顶碗少年
句子 ：那一叠碗却仿佛故意捣蛋，突然挑起摇摆舞来。 此句用了拟人的修辞手法，其表达效果是（ ）
句子：场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛……
此句属于（）描写，其作用是 （ ）
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句子 ：那一叠碗却仿佛故意捣蛋，突然挑起摇摆舞来。 此句用了拟人的修辞手法，其表达效果是（ ）
句子：场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛……
此句属于（）描写，其作用是 （ ）
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句子 ：那一叠碗却仿佛故意捣蛋，突然挑起摇摆舞来。 此句用了拟人的修辞手法，其表达效果是（ 形象生动地写出了碗晃动的景象 ）
句子：场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛……
此句属于（环境/侧面）描写，其作用是 （烘托出场子里的 静 ）
句子：场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛……
此句属于（环境/侧面）描写，其作用是 （烘托出场子里的 静 ）
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