Question

初二语文问题

初二语文上册，第二课练习。 求答案。
1.阅读小说要注意把握哪三要素？____、______、______、。
2.本文的主人公是谁？作者用那些方法来刻画人物的，请举例说明
主人公：
正面描写：外貌描写
行动描写
语言描写
心理描写
3. ①故事主要表现老头子的什么性格？ ②并结合课文对其中一种性格举例详细说明。

4.①景物描写通常有那些作用？② 并且请从文中找出一处例子具体说明。

5.“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火里去了”从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中？

6.“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？

Answer 1

.人物形象 故事情节 环境描写
2.老头子 描写方法 外貌描写
“撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一支枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。 老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算①着使自己高兴也使别人高兴的事情。 ”
行动描写
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一支枪
语言描写
你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算①着使自己高兴也使别人高兴的事情。
.“老头子就叫他们睡一觉……咱们还有大米和鱼吃
“不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！”
“不怕。他打不着我们！”
“我不能送你们进去了。”
“我没脸见人。”
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”

3。老头子过于自信和自尊 如上
4。.38段景物描写作用 烘托老头子寅女孩受伤而自责，沉痛的心理。飒飒的风响正像老头子不平静的心。
5。形式严酷
6。.“苇子还是那么狠狠的往天上钻”理解 努力长高的苇子生动的展现了在残酷的战争年代里，白洋淀人民威武不屈，顽强生存的姿态。象征的白洋淀人民的意志和力量。狠狠表现了抗日军民对日寇的仇恨。钻表现了抗日军民的坚定信念和不屈精神
多给些分吧打了半天字(*^__^*) 嘻嘻……

Answer 2

1.人物 情节 环境

Answer 3

阅读小说要注意把握哪三要素？人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)
情节（开端 /发展 /高潮 /结局 )
环境（自然环境/ 社会环境。）

Answer 4

你们老师应该说的！所以我们知道答案的，不应该向你说！你靠自己想吧！~