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小学英语各年级必须掌握的句型汇总，老师都要求孩子背熟。
每个年级十几个句型，归纳了重点，需要背熟句子，举一反三，英语作文也可以写的更加顺畅。
三年级重点句型
1. 介绍自己的句型：
—I’m+其他(Amy, tall, seven…).
2. 询问姓名的句型及其答语：
—What is+形容词性物主代词/名词所有格(your, his, her, your sister’s…)+name?
—形容词性物主代词/名词所有格(My, His, Her…)+name is+名字./I’m/He’s/She’s/…+名字.
3. 猜测对方姓名的句型及答语：
—Are you+姓名?
—Yes, I am./No, I’m not.
4. 询问年龄的句型及其答语：
—How old+be动词+主语?
—主语+be动词+数字[+year(s) old].
5. 描述某人体貌特征或性格特点的句型：
主语+be动词+描述人物体貌特征或性格特点的形容词(tall, fat, friendly…).
6. 表达自己拥有某物的句型：
I have a/an/some+物品.
7. 介绍某人/某物的句型：
This is+人名/称呼/某物.
8. 描述事物颜色的句型：
(1)主语+be动词+表示颜色的形容词(red, blue, yellow…).
(2)It’s a/an+表示颜色的形容词(red, blue, yellow…)+可数名词单数.
9. 介绍身体部位的句型：
This is+形容词性物主代词/名词所有格+表示身体部位的名词.
10. 表达把某物涂成某颜色的句型：
Colour+某物+颜色(red, blue, brown…).(这是一个祈使句句型哦！)
11. 表达“我看见……”的句型：
I see+人/事物(Bob, new books, yellow…).
12. 建议对方与自己一起做某事的句型：
Let’s+动词原形(play, study…)(+其他).
13. 询问近/远处的事物是什么的句型及其答语：
(1)—What’s this/that?
—It’s a/an+名词(单数).
(2)—What are these/those?
—They are+名词(复数).
14. 表达自己想要某些食品的句型：
I’d like some+食品(juice, bread, rice…).
15. 招呼别人吃/喝什么的句型：
Have some+食品.(这是一个祈使句句型哦！)
16. 表达“这是你的......”的句型：
Here’s your+某物(cake, present…).
17. 祝福生日快乐的句型及其答语：
—Happy birthday!
—Thank you!
18. 对物品进行确认的句型及其答语：
(1)—Is it a/an+可数名词单数(kite, eraser…)?
—Yes, it is./No, it isn’t.
(2)—Are they+可数名词单数(kites, books…)?
—Yes, they are./No, they aren’t.
19. 让对方“打开/关上/指向……”的句型：
Open/Close/Point to+某物. (这是一个祈使句句型哦！)
四年级重点句型
1. 询问某地/某物里面有什么物品的句型及其答语：
—What’s in+某地/某物(the classroom, the box, your schoolbag…)?
—There is/are+物品+其他./物品名称.
2. 询问人/物具体位置的句型及其答语：
(1)—Where is+人/物品(单数)(Amy, she, my bag…)?
—人/物品(单数)+is+地点(in the classroom, on the wall…).
(2)—Where are+人/物品(复数)(they, my socks…)?
—人/物品(复数)+are+地点(in the classroom, on the wall…).
3. 询问某人身份的句型：
Who is+某人(he, she, the boy…)?
4. 确认人/物具体位置的句型及其答语：
(1)—Is +人/物品(单数)(Amy, she, my bag…) +地点(in the classroom, on the bed…)?
—Yes, it/she /he is./No, it/she /he isn’t.
(2)—Are+人/物品(复数)(they, my socks…) +地点(in the classroom, on the wall…)?
—Yes, they are./No, they aren’t.
5. 描述人物穿着的句型：
主语+have/has+其他(a black coat, a red sweater…).
6. 询问物品颜色的句型：
—What colour+is/are+单个物品/多个物品?
—It’s/They’re+表示颜色的形容词(red, black…).
7. 询问某餐吃什么食物的句型：
What’s for+三餐名称(breakfast, lunch, dinner/supper)?
8. 征求对方用餐意愿的句型及其答语：
—What would you like?
—I’d like some+食品(eggs, soup, bread…).
9. 询问对方是否想要某物的句型及其答语：
—Would you like+某物(a plate, chopsticks, some noodles…)?/Do you want+某物(a plate, chopsticks, some noodles…)?
—Yes, please./No, thanks.
10. 询问对方家中有几位家庭成员的句型及其答语：
—How many people are there in your family?
—基数词./My family has+基数词+people.
11. 猜测某人身份的句型及其答语：
—Is this+某人(your sister, your mother…)?
—Yes, it is./No, it isn’t.
12. 询问某人正在做什么的句型及其答语：
—What is/are+第三人称单数(he, she, the boy, you…)+doing?
—第三人称单数(I, He, She, We…)+be动词+动词-ing形式(listening, talking…)(+其他).
13. 询问物品价格的句型及其答语：
—How much+is/are+主语(it, these socks…)?
—It’s/They’re+基数词+货币单位.
14. 表达计划或打算做某事的句型：
—主语(I, They, Amy…)+be动词+ going to+动词原形(visit, play…)+其他.
15. 询问对方是否计划或打算做某事的句型及其答语：
—Are you going to+动词原形(do, play…)+其他?
—Yes/No, I’m going to+动词原形+其他.
16. 询问对方的计划或打算的句型及其答语：
—What are you going to do+动词原形(+其他)?
—I’m/We’re going to+动词原形(+其他).
17. 描述我们在某个节日做某事的句型：
At/On+节日名称, we+动词(短语)原形(+其他).
五年级重点句型
1. 询问他人体貌特征或性格特点的句型及其答语：
—What’s+be动词+主语+like?
—主语+be动词+表示体貌特征或性格特点的形容词(kind, young, funny…).
2. 确定他人体貌特征或性格特点的句型及答语:
—Is/Are+主语+表示体貌特征或性格特点的形容词(kind, young, funny…)?
—Yes, 主语+be动词./No, 主语+be动词+not.
3. 询问某天的课程安排的句型及其答语：
—What do you have on+星期名称(Mondays, Fridays…)?
—I/We have+课程名称(Chinese, English…).
4. 询问对方想吃/喝什么的句型及其答语：
—What would you like to eat/drink?
—食物名称/饮品名称, please./I’d like a/an/some+食物名称/饮品名称(pear, salad, water…).
5. 询问对方最喜欢的食物或饮料是什么的句型及其答语：
—What’s your favourite food/drink?
—食物名称/饮品名称./I love+食物名称/饮品名称.
6. 询问对方能做什么的句型及其答语：
—What can you do?
—I/We can+动词原形(play, sing…)(+其他).
7. 询问某人是否能做某事的句型及其答语：
—Can+主语+动词原形(help, run, jump…)(+其他)?
—Yes, 主语+can./No, 主语+can’t.
8. there be句型：
(1)there be句型的肯定句—表达某处存在某人/某物：
There is/are +某人/某物+地点(at the zoo, in the tree…).
(2)there be句型的一般疑问句及其答语(一)：
—Is there+a/an+可数名词单数+地点(in your school, in the park…)?
—Yes, there is./No, there isn’t.
(3)there be句型的一般疑问句及其答语(二)：
—Are there+any+可数名词复数+地点(in your school, in the park…)?
—Yes, there are./No, there aren’t.
9. 询问某人过去做过某事的句型及其答语：
—What did+主语+do+过去时间?
—主语+动词过去式(went, bought…)+其他.
10. 询问对方过去是否做了某事：
—Did+主语+动词原形+其他?
—Yes, 主语+did./No, 主语+didn’t.
11. 询问某人去过哪里的句型及其答语：
—Where did+主语+go?
—主语+went (to)+地点.
12. 询问可数物品数量的句型及其答语：
—How many(+可数名词复数+其他)?
—基数词./...
13. 询问不可数物品数量的句型：
How much+不可数名词(+其他)?
14. 询问“某人/某物怎么了”的句型：
What’s the matter(with+其他)?
15. 询问做某事的具体时间的句型：
What time do/does+主语+动词(短语)原形(+其他)?
16. 表达感受的句型：
主语+feel(s)+表示感受的形容词(happy, excited, tired…).
六年级重点句型
1. 问路的句型及其答语：
—Where is+地点(the bookstore, the hospital…)?
—It’s+地点(near the park, over there…).
2. 询问怎么到某地的句型及其答语：
—How can+主语+ get (to)+地点(the post office, the hospital, there…)?
—Turn left/right at+地点(the bookstore, the library…).
3. 询问出行方式的句型及其答语：
—How do/does+主语+come/go (to)+地点(the bookstore, the hospital…)?
—出行方式./主语+comes/goes (to)+地点(the bookstore, the hospital…)+出行方式.
4. 用must表示必须做某事的句型：
主语+must+动词原形(+其他).
5. 以don’t开头的否定祈使句的句型：
Don’t+动词原形(+其他).
6. be going to 句型表打算：
(1)询问对方打算做某事：
—What are you going to do+其他?
—I’m/We’re going to+动词原形+其他.
(2)询问对方打算去哪里：
—Where are you going(+将来时间)?
—I'm going (to)+地点(the post office, the hospital, home…).
(3)询问对方打算做某事的时间:
—When are you going+其他(to swim, to play football, there…)?
—将来时间(Tomorrow, Next week…).
7. 询问某人爱好的句型及其答语：
—What are one’s(your, her, Nancy’s…)hobbies?
—主语+like(s)+动词-ing形式(swimming, dancing, reading…)(+其他).
8. 询问他人职业的句型及其答语：
—What’s one’s(Lucy’s, your brother’s, his…)job?/What does+主语(第三人称单数)+do?
—He/She is a/an+职业名词(nurse, teacher, actor…).
9. 询问他人工作地点的句型及其答语：
—Where does+主语(第三人称单数)+work?
—He/She works+地点(at sea, in the factory…).
10. 询问他人上班方式的句型及其答语：
—How does+主语(第三人称单数)+go to work?
—He/She goes to work+出行方式(by bike, on foot, by car…).
11. 用should提建议的句型：
主语+should+动词原形(+其他).
12. how组合的句型：
(1)how long询问长度：
—How long+be动词+主语(that table, those pencils…)?
—It’s/They’re (about)+数字+长度单位.
(2)how tall询问高度：
—How tall+be动词+主语(you, the elephant…)?
—主语+be动词+数字+长度单位(+tall).
(3)how heavy询问重量：
—How heavy+be动词+主语(you, the elephant…)?
—主语+be动词+数字+重量单位.
(4)how much询问物品价格：
—How much+is/are+主语(it, they…)?
—It’s/They’re+数字+货币单位.
13. 表达某人能/不能做某事的句型：
主语+can/can’t+动词原形(+其他).
14. 询问别人是否有某物的句型及其答语：
—Have/Has+人+got+某物?
—Yes, 人+have/has./No, 人+haven’t/hasn’t.
15. 一般现在时句型总结：
(1)肯定句：
主语+动词原形/动词第三人称单数形式+其他.
(2)否定句：
主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他.
(3)一般疑问句：
—Do/Does+主语+动词原形+其他?
—Yes, 人+do/does./No, 人+don’t/doesn’t.
每个年级十几个句型，归纳了重点，需要背熟句子，举一反三，英语作文也可以写的更加顺畅。
三年级重点句型
1. 介绍自己的句型：
—I’m+其他(Amy, tall, seven…).
2. 询问姓名的句型及其答语：
—What is+形容词性物主代词/名词所有格(your, his, her, your sister’s…)+name?
—形容词性物主代词/名词所有格(My, His, Her…)+name is+名字./I’m/He’s/She’s/…+名字.
3. 猜测对方姓名的句型及答语：
—Are you+姓名?
—Yes, I am./No, I’m not.
4. 询问年龄的句型及其答语：
—How old+be动词+主语?
—主语+be动词+数字[+year(s) old].
5. 描述某人体貌特征或性格特点的句型：
主语+be动词+描述人物体貌特征或性格特点的形容词(tall, fat, friendly…).
6. 表达自己拥有某物的句型：
I have a/an/some+物品.
7. 介绍某人/某物的句型：
This is+人名/称呼/某物.
8. 描述事物颜色的句型：
(1)主语+be动词+表示颜色的形容词(red, blue, yellow…).
(2)It’s a/an+表示颜色的形容词(red, blue, yellow…)+可数名词单数.
9. 介绍身体部位的句型：
This is+形容词性物主代词/名词所有格+表示身体部位的名词.
10. 表达把某物涂成某颜色的句型：
Colour+某物+颜色(red, blue, brown…).(这是一个祈使句句型哦！)
11. 表达“我看见……”的句型：
I see+人/事物(Bob, new books, yellow…).
12. 建议对方与自己一起做某事的句型：
Let’s+动词原形(play, study…)(+其他).
13. 询问近/远处的事物是什么的句型及其答语：
(1)—What’s this/that?
—It’s a/an+名词(单数).
(2)—What are these/those?
—They are+名词(复数).
14. 表达自己想要某些食品的句型：
I’d like some+食品(juice, bread, rice…).
15. 招呼别人吃/喝什么的句型：
Have some+食品.(这是一个祈使句句型哦！)
16. 表达“这是你的......”的句型：
Here’s your+某物(cake, present…).
17. 祝福生日快乐的句型及其答语：
—Happy birthday!
—Thank you!
18. 对物品进行确认的句型及其答语：
(1)—Is it a/an+可数名词单数(kite, eraser…)?
—Yes, it is./No, it isn’t.
(2)—Are they+可数名词单数(kites, books…)?
—Yes, they are./No, they aren’t.
19. 让对方“打开/关上/指向……”的句型：
Open/Close/Point to+某物. (这是一个祈使句句型哦！)
四年级重点句型
1. 询问某地/某物里面有什么物品的句型及其答语：
—What’s in+某地/某物(the classroom, the box, your schoolbag…)?
—There is/are+物品+其他./物品名称.
2. 询问人/物具体位置的句型及其答语：
(1)—Where is+人/物品(单数)(Amy, she, my bag…)?
—人/物品(单数)+is+地点(in the classroom, on the wall…).
(2)—Where are+人/物品(复数)(they, my socks…)?
—人/物品(复数)+are+地点(in the classroom, on the wall…).
3. 询问某人身份的句型：
Who is+某人(he, she, the boy…)?
4. 确认人/物具体位置的句型及其答语：
(1)—Is +人/物品(单数)(Amy, she, my bag…) +地点(in the classroom, on the bed…)?
—Yes, it/she /he is./No, it/she /he isn’t.
(2)—Are+人/物品(复数)(they, my socks…) +地点(in the classroom, on the wall…)?
—Yes, they are./No, they aren’t.
5. 描述人物穿着的句型：
主语+have/has+其他(a black coat, a red sweater…).
6. 询问物品颜色的句型：
—What colour+is/are+单个物品/多个物品?
—It’s/They’re+表示颜色的形容词(red, black…).
7. 询问某餐吃什么食物的句型：
What’s for+三餐名称(breakfast, lunch, dinner/supper)?
8. 征求对方用餐意愿的句型及其答语：
—What would you like?
—I’d like some+食品(eggs, soup, bread…).
9. 询问对方是否想要某物的句型及其答语：
—Would you like+某物(a plate, chopsticks, some noodles…)?/Do you want+某物(a plate, chopsticks, some noodles…)?
—Yes, please./No, thanks.
10. 询问对方家中有几位家庭成员的句型及其答语：
—How many people are there in your family?
—基数词./My family has+基数词+people.
11. 猜测某人身份的句型及其答语：
—Is this+某人(your sister, your mother…)?
—Yes, it is./No, it isn’t.
12. 询问某人正在做什么的句型及其答语：
—What is/are+第三人称单数(he, she, the boy, you…)+doing?
—第三人称单数(I, He, She, We…)+be动词+动词-ing形式(listening, talking…)(+其他).
13. 询问物品价格的句型及其答语：
—How much+is/are+主语(it, these socks…)?
—It’s/They’re+基数词+货币单位.
14. 表达计划或打算做某事的句型：
—主语(I, They, Amy…)+be动词+ going to+动词原形(visit, play…)+其他.
15. 询问对方是否计划或打算做某事的句型及其答语：
—Are you going to+动词原形(do, play…)+其他?
—Yes/No, I’m going to+动词原形+其他.
16. 询问对方的计划或打算的句型及其答语：
—What are you going to do+动词原形(+其他)?
—I’m/We’re going to+动词原形(+其他).
17. 描述我们在某个节日做某事的句型：
At/On+节日名称, we+动词(短语)原形(+其他).
五年级重点句型
1. 询问他人体貌特征或性格特点的句型及其答语：
—What’s+be动词+主语+like?
—主语+be动词+表示体貌特征或性格特点的形容词(kind, young, funny…).
2. 确定他人体貌特征或性格特点的句型及答语:
—Is/Are+主语+表示体貌特征或性格特点的形容词(kind, young, funny…)?
—Yes, 主语+be动词./No, 主语+be动词+not.
3. 询问某天的课程安排的句型及其答语：
—What do you have on+星期名称(Mondays, Fridays…)?
—I/We have+课程名称(Chinese, English…).
4. 询问对方想吃/喝什么的句型及其答语：
—What would you like to eat/drink?
—食物名称/饮品名称, please./I’d like a/an/some+食物名称/饮品名称(pear, salad, water…).
5. 询问对方最喜欢的食物或饮料是什么的句型及其答语：
—What’s your favourite food/drink?
—食物名称/饮品名称./I love+食物名称/饮品名称.
6. 询问对方能做什么的句型及其答语：
—What can you do?
—I/We can+动词原形(play, sing…)(+其他).
7. 询问某人是否能做某事的句型及其答语：
—Can+主语+动词原形(help, run, jump…)(+其他)?
—Yes, 主语+can./No, 主语+can’t.
8. there be句型：
(1)there be句型的肯定句—表达某处存在某人/某物：
There is/are +某人/某物+地点(at the zoo, in the tree…).
(2)there be句型的一般疑问句及其答语(一)：
—Is there+a/an+可数名词单数+地点(in your school, in the park…)?
—Yes, there is./No, there isn’t.
(3)there be句型的一般疑问句及其答语(二)：
—Are there+any+可数名词复数+地点(in your school, in the park…)?
—Yes, there are./No, there aren’t.
9. 询问某人过去做过某事的句型及其答语：
—What did+主语+do+过去时间?
—主语+动词过去式(went, bought…)+其他.
10. 询问对方过去是否做了某事：
—Did+主语+动词原形+其他?
—Yes, 主语+did./No, 主语+didn’t.
11. 询问某人去过哪里的句型及其答语：
—Where did+主语+go?
—主语+went (to)+地点.
12. 询问可数物品数量的句型及其答语：
—How many(+可数名词复数+其他)?
—基数词./...
13. 询问不可数物品数量的句型：
How much+不可数名词(+其他)?
14. 询问“某人/某物怎么了”的句型：
What’s the matter(with+其他)?
15. 询问做某事的具体时间的句型：
What time do/does+主语+动词(短语)原形(+其他)?
16. 表达感受的句型：
主语+feel(s)+表示感受的形容词(happy, excited, tired…).
六年级重点句型
1. 问路的句型及其答语：
—Where is+地点(the bookstore, the hospital…)?
—It’s+地点(near the park, over there…).
2. 询问怎么到某地的句型及其答语：
—How can+主语+ get (to)+地点(the post office, the hospital, there…)?
—Turn left/right at+地点(the bookstore, the library…).
3. 询问出行方式的句型及其答语：
—How do/does+主语+come/go (to)+地点(the bookstore, the hospital…)?
—出行方式./主语+comes/goes (to)+地点(the bookstore, the hospital…)+出行方式.
4. 用must表示必须做某事的句型：
主语+must+动词原形(+其他).
5. 以don’t开头的否定祈使句的句型：
Don’t+动词原形(+其他).
6. be going to 句型表打算：
(1)询问对方打算做某事：
—What are you going to do+其他?
—I’m/We’re going to+动词原形+其他.
(2)询问对方打算去哪里：
—Where are you going(+将来时间)?
—I'm going (to)+地点(the post office, the hospital, home…).
(3)询问对方打算做某事的时间:
—When are you going+其他(to swim, to play football, there…)?
—将来时间(Tomorrow, Next week…).
7. 询问某人爱好的句型及其答语：
—What are one’s(your, her, Nancy’s…)hobbies?
—主语+like(s)+动词-ing形式(swimming, dancing, reading…)(+其他).
8. 询问他人职业的句型及其答语：
—What’s one’s(Lucy’s, your brother’s, his…)job?/What does+主语(第三人称单数)+do?
—He/She is a/an+职业名词(nurse, teacher, actor…).
9. 询问他人工作地点的句型及其答语：
—Where does+主语(第三人称单数)+work?
—He/She works+地点(at sea, in the factory…).
10. 询问他人上班方式的句型及其答语：
—How does+主语(第三人称单数)+go to work?
—He/She goes to work+出行方式(by bike, on foot, by car…).
11. 用should提建议的句型：
主语+should+动词原形(+其他).
12. how组合的句型：
(1)how long询问长度：
—How long+be动词+主语(that table, those pencils…)?
—It’s/They’re (about)+数字+长度单位.
(2)how tall询问高度：
—How tall+be动词+主语(you, the elephant…)?
—主语+be动词+数字+长度单位(+tall).
(3)how heavy询问重量：
—How heavy+be动词+主语(you, the elephant…)?
—主语+be动词+数字+重量单位.
(4)how much询问物品价格：
—How much+is/are+主语(it, they…)?
—It’s/They’re+数字+货币单位.
13. 表达某人能/不能做某事的句型：
主语+can/can’t+动词原形(+其他).
14. 询问别人是否有某物的句型及其答语：
—Have/Has+人+got+某物?
—Yes, 人+have/has./No, 人+haven’t/hasn’t.
15. 一般现在时句型总结：
(1)肯定句：
主语+动词原形/动词第三人称单数形式+其他.
(2)否定句：
主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他.
(3)一般疑问句：
—Do/Does+主语+动词原形+其他?
—Yes, 人+do/does./No, 人+don’t/doesn’t.
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