Question

谁知道怎样满足不同层次学生的需求?

Answer 1

苏霍姆林斯基说过“每一个学生都是具体的”。一个班级中的学生，在学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同，表现在学习需求和能力发展上也不尽一致。这就要求我们要关注不同层次学生的需求，促进学生的成长。在我们的教育教学中，如何满足不同层次学生的需求，促进学生的发展呢？
熟练掌握教材内容 以及深刻了解学生实际情况的重要性。教师必须认真研究教材，尽快系统地掌握教材的知识，认真备课、授课、检查作业，做好及时的辅导和恰当的评价 深刻了解学生实际情况 同时要全面、充分、深入了解学生，分析学生，把握住每个学生的实际水平。一切为了学生，一切从学生实际出发。 通过和学生的交谈、测试等方法，我首先具体了解、分析、 研究每个学生的实际学习情况、个性特点、认知方式，在教学过程中不断地摸索出适应学生实际情况的教学方式。例如：分层教学、问题教学、体验教学等等，尽可能使每个学生都在原来的基础上有所提高和发展。 让学生有收获的喜悦
学习，其实是学生满足自己需要的过程。所以对不同层次的学生提出不同层次的问题、要求、任务，尽可能自己解决，完成任务，使他们在课堂上的需要得到满足，以便他们的学习处于一种积极的，主动的状态。同时，根据他们的表现，采用评价激励来满足学生的需要。如果学生得到了教师的肯定和表扬，他们会感到一种收获的喜悦。尤其是注意表扬有进步的学生，使他们具有到“我能行”的良好的心理状态，充分调动所有学生的积极性和主动性，从而使每个学生都能享受到成功的喜悦。
教师必须从尊重每个学生现有的学习水平出发，不断激发他们新的学习需求，树立学习信心，挖掘学生的潜能，使学生能力在原有的基础上都得到提高。教师要为学生提供更多样化的学习环境和氛围，使学生根据自身的条件有选择地进行学习。发挥学生的主体作用，提高学生的同伴互助意识增强，促进学生间的互帮、互学，强化他们的合作意识，使学生感到集体荣誉感和成就感，为学生进一步学习和发展创造必要的条件。