Question

请问这两道题是用这种方法怎样理解的？小学六年级数学比例的应用题。求解谢谢

Answer 1

1.已加工与未加工的比例为3:2，所以已加工占总数的3/(3+2)=3/5;而这3/5是先后加工两次，其中一次为40%，所以120占总数的3/5-40%=20%，若设总数为X，则20%*x=120;所以总数为120/20%
2.又行驶了1小时，即行驶了40千米，过程同上第一题

Answer 2

第一题：不要复杂化，给出的已加工和未加工之比是3比2可以换位思考，已经加工的比上总数量是3比5，那么这题的列式就会简单很多。再利用内项之积等于外项之积简化方程得：
5（120+40%x）=3x
第二题思路同上：
x=4（40+20%x）
求粉求采纳

追问

我六年级，不会二院一次方程

Answer 3

120个 + 总数40% 就占总数的 3÷（3+2） = 60%
很清晰了。

走了20%路程 + 40千米（1个小时） 就等于走了全程的： 1÷（1+3） = 25%

追问

第一个3÷(3+2 是什么意思

追答

因为做完120个和总数40%之后，完成和未完成的比例是3:2，就是说，每5个中，就有3个已经完成了，那完成的当然是占 3÷（3+2）= 60%了。

追问

结果能整数吗

追答

120÷（60% - 40%） = 120÷0.2 = 600（个）

40÷（25% - 20%） = 40÷ 5% = 800（千米）

结果都是整数。

Answer 4

能把图片法的看的到行不

追问

是你手机问题

追答

电脑我的

追问

哦，那你会吗

追答

看着累 从新发图片
给你解答

追问

=_=发了

追答

仿真训练例3 是600 设总数为X个
(120+0.4x)：[X-(120+0.4X)=3:2
下一题是一个类型的
仿真训练3 是800