某班有24名男生,面向老师站成一排。老师喊了三声口令:所有男生从左至右1,2.3、…报数;报数是
的倍数的同学向后转;报数是6的倍数的同学向后转。三声口令后,还有()名男生面向老师。有一个是4的倍数,我打掉了一个数字。...
的倍数的同学向后转;报数是6的倍数的同学向后转。三声口令后,还有()名男生面向老师。
有一个是4的倍数,我打掉了一个数字。 展开
有一个是4的倍数,我打掉了一个数字。 展开
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题目不全,怎么回答?还转了三次,是哪三次啊?报的数是?,?,6?
不过,有一种解决方法是:把1到24之间分别是?,?,6的倍数分别写在一个圆里面,其余的写在外面。同时是两个数的倍数的数写在两圆的交叉部分,同时是?,?,6的倍数的数写在三个圆的交集部分。注意:在外面的(没转的)、两圆里(因为转了两次)的数就是面向老师的人,数一数有多少个就行了!
不过,有一种解决方法是:把1到24之间分别是?,?,6的倍数分别写在一个圆里面,其余的写在外面。同时是两个数的倍数的数写在两圆的交叉部分,同时是?,?,6的倍数的数写在三个圆的交集部分。注意:在外面的(没转的)、两圆里(因为转了两次)的数就是面向老师的人,数一数有多少个就行了!
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