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按照小学数学的定义,2x3表示3个2,其中2是被乘数,3是乘数
举例说明:
苹果2元一个,小明买了3个苹果,花了多少钱?请列式计算
2x3=6(元)
也就是说,前面的被乘数基本上就是单价,单组等可以看做一个整体的数,后面的就是数量等表示倍数的数
举例说明:
苹果2元一个,小明买了3个苹果,花了多少钱?请列式计算
2x3=6(元)
也就是说,前面的被乘数基本上就是单价,单组等可以看做一个整体的数,后面的就是数量等表示倍数的数
参考资料: http://zhidao.baidu.com/question/10248431.html
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我想这是和物理上的作用力于反作用力一样的道理。
事情都是有2方面的,乘数同样也是被乘数。 反之亦然。
所以这2个3 还是3个2 没必要搞清楚了。
事情都是有2方面的,乘数同样也是被乘数。 反之亦然。
所以这2个3 还是3个2 没必要搞清楚了。
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2010-09-15
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可悲的是,我给孩子辅导说是2*3代表3个2相加。3个2相加列式就是2*3.
但是连线题。孩子必须把2个3相加和3个2相加都与2*3连起来,要不老是就要补充连了。
郁闷呀,现在的数学,怎么是这样,看了资料才知道,已经变了10年了,怎么这样变????
颠覆了学习定义。
孩子现在说7*4就是7个4相加。6个8相加就是6*8。。。我无语。。。
但是连线题。孩子必须把2个3相加和3个2相加都与2*3连起来,要不老是就要补充连了。
郁闷呀,现在的数学,怎么是这样,看了资料才知道,已经变了10年了,怎么这样变????
颠覆了学习定义。
孩子现在说7*4就是7个4相加。6个8相加就是6*8。。。我无语。。。
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