Question

小学五年级的一道数学题

两个因数的积是12.5，一个因数扩大4倍，另一个因数扩大到它的六倍，积是多少
过程怎么算

Answer 1

本题可以看作是两个步骤：
第一步，一个因数扩大4倍，即此因数扩大到它的5倍，则两个因数的积也扩大到原来的5倍；
每二步，另一个因数扩大到它的6位，则两个因数的积再扩大到上一步的6倍；
两次变化两个茄并指因数的积扩大到了原来的5×6＝30倍，则积是375。

综合运算式为：12.5×(4＋1)×6＝375

特别注意：“扩大”和“扩大到”是有区别的。“扩大”是指在原来的基础上增加的部分，不包括原来的部分，而“扩大到”指的是改变后的整体，包括原来的蔽或部分和增加的部分。

一楼二楼的，你们在误人子弟知不知道！
首先你们得明白这是一道小学五年级的数学题，小学五年级有学了方程了吗？拜托先了解一下提问者的基础！
其次你们搞清楚这道题目考查的重点没有？很明显这道题不是考查乘法运算的，而颤配是考查学生对“扩大”和“扩大到”的理解！
你们自己对题目都没理解，掉进了题目的陷阱了！

Answer 2

设这两个做销耐因数分别为a，b，由题意ab=12.5
一个因纯春数扩大4倍，斗闭另一个因数扩大到它的六倍，即4a*6b=24ab=12.5*24=300

Answer 3

设那两个陵轿历因数分别是x、y, 则xy=12.5
因为一个扩大4倍，另一个因数扩大到它的六倍
所以 （4+1）x*6y=24xy
因尺搜帆扮为xy=12.5
所以（4+1）x6y=30xy=30*12.5=375

望采纳，谢谢

Answer 4

方程解法......设其中一个是 x 则 另一个就是 12.5除以X 然后你迟敏在把两个数同迅旦则时扩亩棚大 再相乘

Answer 5

（4+6）X12.5=125