Question

高中数学的学习经验，方法，窍门。

高中数学的学习经验，方法，窍门。本人高一，文科班，数学不好，各位有独特的学习方法吗？想要参考参考(/ω＼)

Answer 1

1、勤动手学习数学不能光用脑子想想就可以的，学数学一定要勤动手，因为有很多时候，没有想明白，但用手去写谢谢，说不定就做出来了。 2、作业很重要学习数学的一个重要方法就是要完成老师布置得作业，如果只是上课听讲，那是远远不够的，在完成老师布置作业的同事，还要多做课后习题进行巩固。 3、上课预习，下课复习学习数学的很重要一点便是，上课之前做好预习，这样才能在听课的过程中重点听自己预习时不太懂的知识点，下课要及时复习，毕竟上课时听得没有经过巩固很容易忘记。 4、总结错题库学习数学的时候，可以用一个本子来记录自己所做错的题目，每隔3天左右，再回头进行做一遍，有些错题，当时可能会做了，但过几天有可能就会再次忘记。

Answer 2

说得多容易做不到。
勤思考，学数学不是只是套公式那么肤浅的。不会就多问。祝好

追问

需要每天多刷题吗？

追答

你可以试试，虽然我也见过很多同学刷题刷得很多但是没有什么效果的

最主要就是理解，理解为重。就是所谓的数学思维

追问

那学长你是如何安排时间的呢？

上完课多久去复习数学啊？

追答

我推荐做个数学笔记本，手写的。虽然市面上有很多数学笔记之类的辅导书，但是我建议笔记不要买

老师布置的作业就是最好的复习题目

晚自习的时候做

追问

学长一般花几节课学数学呢？

追答

你说的是晚自习的学习数学时间吗？

追问

对啊

我要花好久啊

追答

我会花比较多的时间去学习巩固我的弱势科目

追问

我数学超弱(/ω＼)

上课听得懂但是课后做题就不会了

追答

如果晚上有3节课，我最多会花1.5节课吧。毕竟还有其他科目的作业

嗯，这种情况应该就是仅仅跟着老师的思维走了

我建议老师提出问题的同时，超前思考

追问

怎样培养自己的数学思维啊？

追答

举个例子会比较好。。嗯。。你学到哪章了？

追问

数列

追答

举个等差数列的例子。如果是我的话我会联想，高斯从1加到100的速算故事你应该知道吧？

追问

知道呢

追答

1+100是101，2+99是101，3+98是101

这就印证了公式：an+am=2a_(m+n)/2

怎么说呢，就是两个数的和，跟最中间的数相关

有一种可以把2个数用一个数替代的性质

追问

唉，我脑子笨，想不到啊

追答

平时多想想，想想这条公式对应着什么

其实做数学就是这个过程而已

没关系，可以慢慢来

追问

公式是不是很重要呢？

追答

挺重要的

追问

要背死记牢对吧

追答

公式就像是一种思想，全都浓缩在式子里了

而数学推导正是思想的逻辑性的拓展

初期肯定要背的

追问

背完公式就需要做题加深印象吧

追答

我建议初期背下来，后期理解消化。
可以在做题中理解

追问

学长一般在哪些时间段学习数学呢？

我一般是早上和晚上学习

早自习加晚自修那种

追答

嗯...一般晚上自习时比较多吧。高三后期时中午带回宿舍做哈哈哈

追问

哈哈我中午都在睡觉

追答

高一还好啦

追问

真的好难啊

解出来又觉得挺容易的

前面学过的也差不多忘了

追答

其实只要掌握了学习的规律，就很好办了

这才是最关键的

那应该是：哇，这一步是怎么想到的感觉吧？

追问

嗯～谢谢学长了

追答

不用谢，时间也不早了早点睡吧

追问

哈哈，学长你也早点睡

明天又要拼了

追答

加油

Answer 3

多作题目

Answer 4

学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。 ① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。 ② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。 ③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。 ④每天保证1小时左右的练习时间。如何学好高中数学 1、养成良好的学习数学习惯。 建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。 2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法 。学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。 3、逐步形成 “以我为主”的学习模式 。数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。 4、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施 。