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申论答题技巧有哪些？

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今年是公考行业兴起的第11个年头，这11年来申论业内教学一直遵循着亘古不变的授课方式：题型分类——真题感知——答题思路。
第一步：题型分类。
业内人士通常会将题型分为：
一、归纳概括类
二、综合分析类
三、解决问题类
四、应用文
五、文章写作
归纳不进去的题型就被统一叫做新题型，比如2015年国考考到的写小标题和填句子的题目。
各个老师在具体授课中的不同仅仅是题目分类后叫法不一样，比如一道题目让你谈谈对一句话的理解，有的老师叫它词句分析题，有的叫词句理解题、有的叫阐释题。只是形式上的差别。
第二步：真题感知。这个时候业内人士会给大家教题型怎么认。比如：题目中出现“概括、简述、归纳……的问题、原因、意义、对策”等，这属于归纳概括题。题目中出现谈谈对一个观点的看法，这属于观点分析题等。
第三步：答题思路。这一步告诉大家每道题该怎么作答。比如词句分析题，答题思路是概括+引申。观点分析题，答题思路是什么+为什么+怎么办等等。每一种题对应一个业内人士不知道从那编出来的答题思路，而且他们会强调必须按这样作答。
如果你敢自己思考，问他们为什么要这样答，得到的结果多半是你学的是申论就要这样答，或者我们拿到的标准答案就是这样答的，你记住就行。
真的是这样吗？申论标准答案属于国家机密，居然有人窃取国家机密，扰乱国家选拔人才，我要举报我要举报我要举报。很明显他们手里拿到的不是标准答案，哪个阅卷老师都犯不着为了这点钱拿自己的政治前途开玩笑，要想贪钱有很多比泄露标准答案安全的方法。
阅卷时具体那个词是得分词这样的标准答案是拿不到了，但是当时是怎么用标准答案阅卷的，这样的阅卷原则，却不是什么国家机密，还是可以问到，你家里认识阅过卷的人抓紧去问问，不要再被别人蒙蔽了。
阅卷人的世界和多数申论授课老师的世界太不一样了。阅卷人眼里没有题型，他们不知道什么是概括题，什么是分析题。那么在回头看看，目前的授课思路：题型分类——真题感知——答题思路，连题型都没有了，你还准备按照题型对应的不知道谁编出来的答题思路作答吗？阅卷人也不知道还有主体分类法、维度分类法、主客观分类法、内外因分类法等各种花式分类方法。很多人曾经一直在纠结文章写作该写成政论文、评论文还是策论文呢？去翻阅下任何一本议论文写作的书，你会发现这三种文体更是无稽之谈。
申论只是一个考试科目，并不是学科。它不像数学、语文等一样有一个科学的方法。国家从来没有开设过类似课程，甚至在考试前连一本教材都不给，这时候，有些人就脑洞大开，编出了自己的申论世界。
而他们却忽视了最根本的东西，国家在考试前给了百万考生的二个法宝，大纲和试题，这是国家唯一给所有考生的东西。既然考试是考察大纲中的能力，那么我们完全可以用这些能力作答。试题向我们提出了怎样的问题和要求，我们完全可以问什么要求什么就答什么。
阅卷人的答案也正是按照题目的问法和要求构成的，比如题目中出现分析、归纳，那么我们的答案肯定是要通过分析、归纳资料得来；题目中出现了有条理、有逻辑性，那么我们的答案写出来肯定要有条理、有逻辑等等。
这就需要我们弄懂提问和要求中出现的词语对我们写答案到底有什么样的暗示。比如：概括、归纳、分析、全面、准确、简明、具体、条理清晰、有逻辑性、分析透彻、观点明确、有理有据、论述全面、有说服力、层次清楚等，这类词语有50多个，这些词语看似简单，没有一个字面意思我们理解不了，难就难在它们出现了，到底暗示我们该把答案写成什么样子？要真正理解其中的任何一个词，都需要分析大量的真题，才能领悟。
以上节选自申论名师王长明老师的公众号内容，具体搜公众号：陪你一起去公考，文章后面还有举例，觉得适合作为本题答案，望采纳！（这篇文章对我启发很大，希望对你也是）

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