怎么锻炼孩子的协调能力
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提高孩子的协调能力--
应建立一个有利于发展创造性的环境,并通过创造力的训练,激发出创造欲望;培养孩子的独立性、自信心、冒险敢为、幽默风趣等全面健康的人格;提高创造性思维能力,使孩子从小就勇于创新、乐于创新、善于创新。
首先要在游戏中培养儿童的创造力。儿童时期,好奇心强,没有思想束缚,敢想、敢做,对周围新鲜的事物表现出浓厚的兴趣,爱提问、喜追究,这恰恰就是孩子创造火花的闪现。
第二在动手中培养孩子的创造力。手脑并用,有助于萌发孩子的创造性。幼儿的好奇心特别强,什么东西都要摸摸、动动。特别在家庭,家长不应简单粗暴地制止,而应对孩子的好奇心予以肯定和鼓励,同时给予他正面的解释和教育,鼓励他搞一些小制作。
第三在语言训练中培养儿童的创造力。语言训练,不仅促进语言本身的发展,还可促使智力超前发展。对于儿童来说,语言能力主要是听和说的能力,听说能力培养主要是在日常对话以及讲故事中进行。
第四让孩子多参加集体活动,开濶眼界,发挥自己的独立见解,并集思广益开拓自己的思路
发展手眼协调的途径和方法是多种多样的,其中“涂鸦”是十分有效的途径。孩子从1岁多开始,就喜欢胡涂乱画,我们称之为“涂鸦”。此阶段一般持续到3岁左右。涂鸦阶段的孩子,并不是想画出什么,他们只不过是喜欢这种涂鸦活动。这不仅极大地丰富了孩子的精神生活,而且极好地训练了他们自身的手眼协调能力。故父母应为孩子涂鸦提供必要的条件,诸如铅笔、彩笔、硬纸片之类,坐、站、跪均舒适的场所,使孩子有更多的创作机会。当然长时间的涂鸦也会使孩子厌倦,可引导替换活动,比如玩积木、堆各种建筑、捏橡皮泥,鼓励孩子捏各种简单的东西,如苹果、香蕉等,借以锻炼两手揉、搓、按的能力。天热时,还可放一盆水,用塑料瓶,杯子灌水等。当然还可设置一些飘动的玩具,供孩子捕捉、追拿。也可常常到野外练眼力,比如捉昆虫、摘花草等。
小孩子不用专门锻炼这些,只要保证他们正常的游戏,让他们自由的玩耍,无形中就会锻炼协调和平衡能力。
应建立一个有利于发展创造性的环境,并通过创造力的训练,激发出创造欲望;培养孩子的独立性、自信心、冒险敢为、幽默风趣等全面健康的人格;提高创造性思维能力,使孩子从小就勇于创新、乐于创新、善于创新。
首先要在游戏中培养儿童的创造力。儿童时期,好奇心强,没有思想束缚,敢想、敢做,对周围新鲜的事物表现出浓厚的兴趣,爱提问、喜追究,这恰恰就是孩子创造火花的闪现。
第二在动手中培养孩子的创造力。手脑并用,有助于萌发孩子的创造性。幼儿的好奇心特别强,什么东西都要摸摸、动动。特别在家庭,家长不应简单粗暴地制止,而应对孩子的好奇心予以肯定和鼓励,同时给予他正面的解释和教育,鼓励他搞一些小制作。
第三在语言训练中培养儿童的创造力。语言训练,不仅促进语言本身的发展,还可促使智力超前发展。对于儿童来说,语言能力主要是听和说的能力,听说能力培养主要是在日常对话以及讲故事中进行。
第四让孩子多参加集体活动,开濶眼界,发挥自己的独立见解,并集思广益开拓自己的思路
发展手眼协调的途径和方法是多种多样的,其中“涂鸦”是十分有效的途径。孩子从1岁多开始,就喜欢胡涂乱画,我们称之为“涂鸦”。此阶段一般持续到3岁左右。涂鸦阶段的孩子,并不是想画出什么,他们只不过是喜欢这种涂鸦活动。这不仅极大地丰富了孩子的精神生活,而且极好地训练了他们自身的手眼协调能力。故父母应为孩子涂鸦提供必要的条件,诸如铅笔、彩笔、硬纸片之类,坐、站、跪均舒适的场所,使孩子有更多的创作机会。当然长时间的涂鸦也会使孩子厌倦,可引导替换活动,比如玩积木、堆各种建筑、捏橡皮泥,鼓励孩子捏各种简单的东西,如苹果、香蕉等,借以锻炼两手揉、搓、按的能力。天热时,还可放一盆水,用塑料瓶,杯子灌水等。当然还可设置一些飘动的玩具,供孩子捕捉、追拿。也可常常到野外练眼力,比如捉昆虫、摘花草等。
小孩子不用专门锻炼这些,只要保证他们正常的游戏,让他们自由的玩耍,无形中就会锻炼协调和平衡能力。
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