如何评价2017年全国一卷高考作文
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这是应试作文!
不是要你写一篇又臭又长的说明文,去解释什么是一带一路、共享单车、高铁…… 写作文,要发散,引申,拔高,要有文采,要用排山倒海的辞藻,证明自己博古通今。
就好比,曹丕让曹植以“兄弟”为题写诗。曹植才没有balabala去讲兄弟是什么,兄弟要怎么做。
曹植将“兄弟”转化成“同根”,进而描写“萁”与“豆”,写下“本是同根生,相煎何太急”的佳句。
所以高考作文有它取巧的套路,题目是什么,其实不需要在作文中多作解释。要做的,是提炼核心精神,然后引申,拔高。
有文学性,才能获得一个安全的分数,毕竟阅卷老师也就看一分钟。
比如选题“一带一路”,“高铁”,“食品安全”,主题就是“和平崛起”,“桥架美好”,“居安思危”。
先拍马屁,然后谦虚地说说不足,反思一下,最后展望美好,这种套路是最讨巧保险的。
完全不用知道“一带一路”的内容是什么,考场上立马转化到丝绸之路,然后提炼出自己熟悉的内容“文化传播”,“和平崛起”,走笔就是“历史的尘沙不会掩埋那一弯弯浅显的印记,岁月的风霜不会吹散那一声声悠远的驼铃。”就这样,写几句装逼的话,最好能吟一首诗,然后稍微拉回来讲讲一带一路象征着中国的崛起是“和平美好”,扯一扯汉唐气象,自信开放共赢,就OK了。
不要去解释一带一路的内容。你就说,一带一路是体现中国“交流合作”,“友好和谐”,“和平崛起”,“互惠共赢”。这种主题,许多人才思泉涌的时候,是可以写到热泪盈眶的。
所谓“帮助外国青年读懂中国”,读懂中国的意思就是,中国是爱好和平,人文开放,有骨气有坚守的,就算在发展中有短暂迷失,但我们依然心怀向往,前路依然是光明而充满希望的。
不是要你写一篇又臭又长的说明文,去解释什么是一带一路、共享单车、高铁…… 写作文,要发散,引申,拔高,要有文采,要用排山倒海的辞藻,证明自己博古通今。
就好比,曹丕让曹植以“兄弟”为题写诗。曹植才没有balabala去讲兄弟是什么,兄弟要怎么做。
曹植将“兄弟”转化成“同根”,进而描写“萁”与“豆”,写下“本是同根生,相煎何太急”的佳句。
所以高考作文有它取巧的套路,题目是什么,其实不需要在作文中多作解释。要做的,是提炼核心精神,然后引申,拔高。
有文学性,才能获得一个安全的分数,毕竟阅卷老师也就看一分钟。
比如选题“一带一路”,“高铁”,“食品安全”,主题就是“和平崛起”,“桥架美好”,“居安思危”。
先拍马屁,然后谦虚地说说不足,反思一下,最后展望美好,这种套路是最讨巧保险的。
完全不用知道“一带一路”的内容是什么,考场上立马转化到丝绸之路,然后提炼出自己熟悉的内容“文化传播”,“和平崛起”,走笔就是“历史的尘沙不会掩埋那一弯弯浅显的印记,岁月的风霜不会吹散那一声声悠远的驼铃。”就这样,写几句装逼的话,最好能吟一首诗,然后稍微拉回来讲讲一带一路象征着中国的崛起是“和平美好”,扯一扯汉唐气象,自信开放共赢,就OK了。
不要去解释一带一路的内容。你就说,一带一路是体现中国“交流合作”,“友好和谐”,“和平崛起”,“互惠共赢”。这种主题,许多人才思泉涌的时候,是可以写到热泪盈眶的。
所谓“帮助外国青年读懂中国”,读懂中国的意思就是,中国是爱好和平,人文开放,有骨气有坚守的,就算在发展中有短暂迷失,但我们依然心怀向往,前路依然是光明而充满希望的。
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