教师的职业角色有哪些?
1、园丁——最质朴无华的褒称
“园丁”原本是指从事园艺的工人,后被比喻成教师。人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等,而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就像辛勤的园丁一样,用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗,使他们枝繁叶茂,姹紫嫣红,茁壮成长。
因此,把老师称作园丁是最质朴、最形象、最富有田园诗意的比喻。
2、慈母——最真情感人的爱称
中国古人云:“师如父母”, 这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德,也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们把老师比作“慈母”,主要是对那些有着“童心母爱”的女教师给予的最亲切、最真挚、最感人的尊称。
3、人类灵魂工程师——最富哲理的称谓
“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓,后来被教育家加里宁引用到教育界,他说:“很多教师常常忘记他们应该是教育家,而教育家也就是人类灵魂工程师。”从此,“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓,这也是社会给予教师的崇高赞誉。
4、先生——最历史悠长的尊称
“先生”一词在各类词典中的第一解释就是“教师”,是对教师最古老、最悠久的称谓,已经流传了几千年。中国古代闻名世界的大教育家孔子是最早的先生,因为“子”就是先生的意思。
古代称教书者为“先生”、“私塾先生”、“教书先生”等,这是人民群众对教书者的敬称,充分体现了中华民族古老而悠久的尊师的优良传统和美德。
5、人梯——最高评价的专称
一个人接一个人踩着肩膀向高处攀登叫作搭人梯,人梯是古代向上攀高、攻城拔寨、翻山越岭所创造的集体配合行动,一直流传至今。
现在人们把“人梯”比作是:“那些为别人的成功,而做出自我牺牲,无私奉献的人”,人们把教师称作“人梯”,正是因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。
1,知识的传授者和教学的设计者。
2,行为规范的示范者。
3,心理辅导者。
4,班集体的领导者。
5,教育科研人员。
教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。(履行教育教学的专业人员。承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命——来源于《中华人民共和国教师法》)
②授业解惑者的角色(知识的传授者,人类文化的传递者)
③示范者的角色(榜样角色)
④管理者的角色
⑤家长代理人,朋友的角色
⑥研究者,反思者角色
⑦学习者,学者的角色
课程改革下教师的新角色:
①从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者,帮助者,引导者。
②从教学与研究的关系看,教师是教育教学的研究者,反思者
③从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者和建设者
④从教学与社区的关系看,教师是社区型开放的教师
教师是保姆。哪个小孩子头疼脑热,教师就要判断一下,是送医院还是喝点儿热水。更有甚者,一年级的小朋友还会尿到裤子里,那老师就要妥善解决了。
教师是法官。两个小朋友打架啦,你要快速公平的判断出来,谁对谁错。然后在毫无伤害的解决问题。
教师是百科全书,教师是心理专家,哈哈,多重角色哦。