Question

任务驱动型作文是不是高考作文新趋势

Answer 1

任务驱动型作文是在2015年高考语文作文中新出现的题型。简单来说，就是带有材料的作文题，它要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文。“任务驱动型作文”相比“阐释型作文”，具有更强的封闭性，会引导考生就一个具体明确的要求来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。 任务驱动型作文旨在考查学生的阅读能力、写作能力，特别是思维能力。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力。 举例： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻： 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。 一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。 某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 这种任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，也能给考生留出更大的自主选择空间。 二、怎样写好任务驱动型作文？ 1.题好文一半 一个抢眼的标题必不可少，或吸人眼球，或表明观点一目了然。 2.开头即表明观点 任务驱动型作文第一段开头引述材料＋表明态度，选取合适的角度，从材料入手，提出自己的观点。注意引述材料不是简单地照搬，需要用自己的语言和逻辑重新组合，明确表达自己的观点，用“我认为”、“我觉得”这样态度清晰的句子，提醒阅卷老师，你要表明态度、抛出论点啦。 3.分段阐述理由 分层说明为什么自己是这样的观点，注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。这样才能展示一个学生思维的深度。可以从原因、目的、意义等方面阐述，一般是二到三个自然段，可以正面论述，也可以方面批驳；可以就事论理，也可以引经据典；可以是并列式结构，也可以是递进式结构。 4.联系材料，提出解决方法 如果时间上来得及，可以“横向拓展”联想或“纵向挖掘”进行简易的批驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，“如果……，那么……”“假如……，结果会……”。并且针对问题提出可行的、有时代意义的解决方法，即解决问题。 5.快速收尾，重新点题 需要结尾重新点题，联系实际，但这一环节不能太啰嗦，应简洁凝练，照应观点，又让人回味无穷。