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测控技术是信息科学的重要组成部分,主要研究信息的获取和处理,以及对相关要素进行控制的理论与技术,是电子、光学、精密机械、计算机技术与信息技术多学科互相渗透而形成的综合性学科。
“测控技术及仪器”专业本着宽口径、厚基础、高标准的指导思想安排本科教学,强化创新意识和实践能力的训练。除基础课和工程基础课外,主要课程有电路基础、电子技术、微机原理与应用、自动控制原理、传感技术、精密机械设计、检测技术、工程光学、测控技术与系统、信号与系统等专业基础课和专业课。
本专业学生的特点是:基础扎实,知识面宽,动手能力强,适应能力强。经过多学科基础理论与实用技能的严格训练,培养具有科学创新意识、德智体美全面发展、可从事精密工程、测量与控制、电子信息、计算机应用、微纳技术等领域的科学研究、产品设计开发、企业管理等方面的高级工程技术人才。测控技术及仪器专业集机械学、电子学、光学、信息学等多学科的宽厚的专业知识平台为学生的将来提供了广阔的发展空间。毕业生可在相应高新企业、科研院所和高等院校从事研究与技术开发工作与管理工作。本专业优秀毕业生可在本学院直接攻读硕士、博士学位。
仪器科学与光电工程学院 0551—2901513 0551—2901508 袁凤华 夏豪杰
研究生导师有:
范光照 杨连祥 余晓芬
卢荣胜 陈晓怀 余有龙
吕国强 张 辉 胡鹏浩
黄强先 金施群 于连栋
教授
李维诗 研究员
胡 毅 刘文文 杨永跃
陶晓杰 党学明 王永红
刘志健 冯奇斌 李保生
陈 东 夏豪杰 李 勇
苗恩铭 刘善林 张 勇
黄 斌 徐丛裕 刘 晨
杨 军 胡俊涛副教授
纪 峰 博士
刘劲松(兼) 董 戴(兼)方 卫(兼) 副研究员
刘祖深(兼) 潘宗岭(兼)
金美峰(兼) 包思云(兼)
研究员级高工
考试科目有:
1.思想政治理论
2.英语一、日语或俄语
3.数学一
4.误差理论与数据处理、传感器、应用光学
三门任选一门
参考教材:
《误差理论与数据处理》费业泰主编,机械工业出版社,2004;
《传感器》强锡富主编,机械工业出版社,2004;
《应用光学》胡玉禧,安连生编著,中国科技大学出版社,2002。
我们学校的这个专业还好,不是很难考吧,今年这个专业公招30人
“测控技术及仪器”专业本着宽口径、厚基础、高标准的指导思想安排本科教学,强化创新意识和实践能力的训练。除基础课和工程基础课外,主要课程有电路基础、电子技术、微机原理与应用、自动控制原理、传感技术、精密机械设计、检测技术、工程光学、测控技术与系统、信号与系统等专业基础课和专业课。
本专业学生的特点是:基础扎实,知识面宽,动手能力强,适应能力强。经过多学科基础理论与实用技能的严格训练,培养具有科学创新意识、德智体美全面发展、可从事精密工程、测量与控制、电子信息、计算机应用、微纳技术等领域的科学研究、产品设计开发、企业管理等方面的高级工程技术人才。测控技术及仪器专业集机械学、电子学、光学、信息学等多学科的宽厚的专业知识平台为学生的将来提供了广阔的发展空间。毕业生可在相应高新企业、科研院所和高等院校从事研究与技术开发工作与管理工作。本专业优秀毕业生可在本学院直接攻读硕士、博士学位。
仪器科学与光电工程学院 0551—2901513 0551—2901508 袁凤华 夏豪杰
研究生导师有:
范光照 杨连祥 余晓芬
卢荣胜 陈晓怀 余有龙
吕国强 张 辉 胡鹏浩
黄强先 金施群 于连栋
教授
李维诗 研究员
胡 毅 刘文文 杨永跃
陶晓杰 党学明 王永红
刘志健 冯奇斌 李保生
陈 东 夏豪杰 李 勇
苗恩铭 刘善林 张 勇
黄 斌 徐丛裕 刘 晨
杨 军 胡俊涛副教授
纪 峰 博士
刘劲松(兼) 董 戴(兼)方 卫(兼) 副研究员
刘祖深(兼) 潘宗岭(兼)
金美峰(兼) 包思云(兼)
研究员级高工
考试科目有:
1.思想政治理论
2.英语一、日语或俄语
3.数学一
4.误差理论与数据处理、传感器、应用光学
三门任选一门
参考教材:
《误差理论与数据处理》费业泰主编,机械工业出版社,2004;
《传感器》强锡富主编,机械工业出版社,2004;
《应用光学》胡玉禧,安连生编著,中国科技大学出版社,2002。
我们学校的这个专业还好,不是很难考吧,今年这个专业公招30人
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合工大测控技术与仪器专业被列为国家级特色专业建设点和安徽省教改示范专业。
测控技术是信息科学的重要组成部分,主要研究信息的获取和处理,以及对相关要素进行控制的理论与技术,是电子、光学、精密机械、计算机技术与信息技术多学科互相渗透而形成的综合性学科。
按照“加强基础、拓宽专业、注重实践、培养能力、提高素质”的人才培养目标指导思想,测控技术与仪器专业的人才培养目标是:培养德智体美全面发展、具有创新意识和实践能力的高级工程技术人才,掌握精密测量科学与技术、精密机械与仪器设计、控制理论与方法、测量仪器的应用等相关基础知识,掌握信息获取、传输、处理和应用的基本技术与方法,具有研究、设计、开发和应用测控系统的基本技能,可从事计量测试、测控仪器、电子信息、精密工程等领域的设计与开发、科学研究、企业管理等工作。
测控技术与仪器专业的课程设置主要以培养精密仪器与测控系统研发、设计、应用人才为目标,综合机械、电子、光学、控制、计算机等领域知识。除基础课和工程基础课外,主要课程有电路基础、电子技术、微机原理与应用、自动控制原理、传感技术、精密机械设计、误差理论与数据处理、检测技术、工程光学、测控技术与系统、信号与系统等专业基础课和专业课。本专业在长期的科研与办学过程中,形成了自己的人才培养特色:掌握精密仪器、测试计量科学与技术、信息处理等相关基础知识,具备研发、设计和应用精密测量仪器与测控系统的基本技能,突出精度理论在测控系统中的应用,强调实践能力培养。
测控技术是信息科学的重要组成部分,主要研究信息的获取和处理,以及对相关要素进行控制的理论与技术,是电子、光学、精密机械、计算机技术与信息技术多学科互相渗透而形成的综合性学科。
按照“加强基础、拓宽专业、注重实践、培养能力、提高素质”的人才培养目标指导思想,测控技术与仪器专业的人才培养目标是:培养德智体美全面发展、具有创新意识和实践能力的高级工程技术人才,掌握精密测量科学与技术、精密机械与仪器设计、控制理论与方法、测量仪器的应用等相关基础知识,掌握信息获取、传输、处理和应用的基本技术与方法,具有研究、设计、开发和应用测控系统的基本技能,可从事计量测试、测控仪器、电子信息、精密工程等领域的设计与开发、科学研究、企业管理等工作。
测控技术与仪器专业的课程设置主要以培养精密仪器与测控系统研发、设计、应用人才为目标,综合机械、电子、光学、控制、计算机等领域知识。除基础课和工程基础课外,主要课程有电路基础、电子技术、微机原理与应用、自动控制原理、传感技术、精密机械设计、误差理论与数据处理、检测技术、工程光学、测控技术与系统、信号与系统等专业基础课和专业课。本专业在长期的科研与办学过程中,形成了自己的人才培养特色:掌握精密仪器、测试计量科学与技术、信息处理等相关基础知识,具备研发、设计和应用精密测量仪器与测控系统的基本技能,突出精度理论在测控系统中的应用,强调实践能力培养。
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