孩子说话晚是语言发育迟缓吗?
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你好,儿童语言发展的标准是:18个月-2岁:会说50-200个单字,说两三个字的句子,会挥手再见,学动物叫,表达自己的需求,理解“不可以”。
2-3岁:知道身体部位叫什么,会用“我”,会把动词及名词结合起来用,有500个词汇量,说短句子,理解大与小,喜欢反复听一个故事。
3-4岁:可以讲故事,说四五个字以上的句子,词汇量更大,知道自己姓什么,一些街道叫什么,会几首儿歌。
如果孩子疑是语言发育迟缓,一定要及时进行语言康复训练,一般来讲3岁左右是最佳的训练黄金期。5岁前是次黄金期。
语言迟缓的治疗没有特效药,唯一有效的就是针对性的功能训练。
同时还要鉴别诊断到底是单纯性的语言发育迟缓,还是存在自闭症、智力低下的情况。
一般在医院就诊不要挂儿科,挂儿童保健科,最有有发育行为专科,就挂专科进行诊断和康复训练。
2-3岁:知道身体部位叫什么,会用“我”,会把动词及名词结合起来用,有500个词汇量,说短句子,理解大与小,喜欢反复听一个故事。
3-4岁:可以讲故事,说四五个字以上的句子,词汇量更大,知道自己姓什么,一些街道叫什么,会几首儿歌。
如果孩子疑是语言发育迟缓,一定要及时进行语言康复训练,一般来讲3岁左右是最佳的训练黄金期。5岁前是次黄金期。
语言迟缓的治疗没有特效药,唯一有效的就是针对性的功能训练。
同时还要鉴别诊断到底是单纯性的语言发育迟缓,还是存在自闭症、智力低下的情况。
一般在医院就诊不要挂儿科,挂儿童保健科,最有有发育行为专科,就挂专科进行诊断和康复训练。
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说话晚和说不清楚,是儿童语言发育过程中最常见的问题,很多原因都可能导致这种情况发生。
对于已经发生语言发育迟缓的儿童,首先要找到原因才能采取正确应对办法,而在很多情况下这并不容易,一般需要针对孩子的语言情况进行综合语言评估。
比如对孩子具体的发音情况进行语音病理学分析、另外有无病史、语言环境、发育过程中是否有某些意外情况,有没有哪些特殊的经历等等也很重要。
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问题分析:您好!一般来讲。2岁左右的孩子都可以进行正常的语言交流。如果不行的话,那很有可能是语言发育障碍,语言发育迟缓是一种儿童神经系统疾病,根本原因是由于儿童大脑前额叶受阻和脑部神经递质分泌失衡所致。
意见建议:建议家长早作打算,带着孩子去医院检查,不要盲目的选择就诊,语言发育迟缓是不会自愈的,还会随着年纪的增大而加重。
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孩子冒话晚 这个问题我必须回答你
如果你家BB冒话晚 而且还尿床 贪玩 精力充沛 那么恭喜你 你家BB 比那些 冒话早 或者正常时间 的孩子 智商 高出 三分之一 (理论哦 老外早研究出来的)
老话讲 语迟的孩子出息 也是只找到规律 并没有生理科学依据而已
高出三分之一 是什么概念呢 就是指大脑沟壑的多少 并不是说 智商高的孩子 学习成绩就肯定好 但学习好 肯定智商不低
再者 说白点 大脑就如同大树 晚发育的大脑 先长叉 不长枝 而先发育的大脑呢 长完叉就跟着长出枝条
后发育大脑的BB 有点瑕疵呢就是 冒话晚 几年 贪玩 不懂事 尿床 (小学3 4 年级 尿床太正常了 这个家长就得想办法 要么定闹钟 叫他 要么穿纸尿裤 很简单不是吗)
这里声明 并不是说 董事早 冒话早 早熟的孩子 不健康 只是 先 后 发育 大脑的差异而已
如果你家BB冒话晚 而且还尿床 贪玩 精力充沛 那么恭喜你 你家BB 比那些 冒话早 或者正常时间 的孩子 智商 高出 三分之一 (理论哦 老外早研究出来的)
老话讲 语迟的孩子出息 也是只找到规律 并没有生理科学依据而已
高出三分之一 是什么概念呢 就是指大脑沟壑的多少 并不是说 智商高的孩子 学习成绩就肯定好 但学习好 肯定智商不低
再者 说白点 大脑就如同大树 晚发育的大脑 先长叉 不长枝 而先发育的大脑呢 长完叉就跟着长出枝条
后发育大脑的BB 有点瑕疵呢就是 冒话晚 几年 贪玩 不懂事 尿床 (小学3 4 年级 尿床太正常了 这个家长就得想办法 要么定闹钟 叫他 要么穿纸尿裤 很简单不是吗)
这里声明 并不是说 董事早 冒话早 早熟的孩子 不健康 只是 先 后 发育 大脑的差异而已
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