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不同的地区不同的情况,你可以多去试试,选择合适自己的
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1. 把握好时间节奏
1)当抽到课文时,先对课文进行材料的加工,选择需讲授的知识点,一般一堂微型课能容纳的1-2个知识点即可。
2)选择重点进行讲解,在进行课文材料的加工时,对于一些次重点的在讲解过程中简洁的进行呈现,在重点篇幅时突出重点,采用互动的方式进行重难点的突破。
3)在时间的分配上,如果是10分钟的微型课,时间的分配为:1-7-1原则,即导入1分钟,新授巩固7分钟,小结1分钟,预留一分钟。
2. 把握好课堂表现
通过教师的语言和动作神态将整个课堂呈现给考官,给考官一个直观的感受,能够切实的感受到自己的授课方式和授课技巧以及内容的讲解的准确性。
3. 注意课堂环节完整
1)导入部分:激发学生的兴趣从而顺利的引入今天的新课;
2)新授部分:知识点讲授准确并且逻辑清晰层次分明;
3)巩固部分:做到与新课相关联并且能够夯实学生所学;
4)小结部分:概括所学,起到总结升华的效果。
1)当抽到课文时,先对课文进行材料的加工,选择需讲授的知识点,一般一堂微型课能容纳的1-2个知识点即可。
2)选择重点进行讲解,在进行课文材料的加工时,对于一些次重点的在讲解过程中简洁的进行呈现,在重点篇幅时突出重点,采用互动的方式进行重难点的突破。
3)在时间的分配上,如果是10分钟的微型课,时间的分配为:1-7-1原则,即导入1分钟,新授巩固7分钟,小结1分钟,预留一分钟。
2. 把握好课堂表现
通过教师的语言和动作神态将整个课堂呈现给考官,给考官一个直观的感受,能够切实的感受到自己的授课方式和授课技巧以及内容的讲解的准确性。
3. 注意课堂环节完整
1)导入部分:激发学生的兴趣从而顺利的引入今天的新课;
2)新授部分:知识点讲授准确并且逻辑清晰层次分明;
3)巩固部分:做到与新课相关联并且能够夯实学生所学;
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