幼儿学习英语的目的是什么？
基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。掌握英语的语言规律和提高我们正确使用英语的能力。
目标：语音 ：知道错误的发音会影响交际 。知道字母名称的读音。了解简单的拼读规律。了解单词有重音。语音清楚，语调自然。词汇 ：学习有关本级话题范围的600～700个单词和50个左右的习惯用语 。了解单词是由字母构成的语法：知道名词有单复数形式。知道主要人称代词的区别 ：知道动词在不同情况下会有形式上的变化。了解表示时间、地点和位置的介词 。了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能 ：了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。话题 ：能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等 。语言技能目标 ： 目标描述：听做：能根据听到的词语识别或指认图片或食物 ，能听懂课堂简短 的指令并做出相应的反应。能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。写：能模仿范例写句，能写出简单的问候语。能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述。能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
幼儿英语学习课程针对3岁以上语言思维发展特点而开发，通过科学系统的训练方法，让幼儿在有趣、有意义的情境中探索学习，并藉由学习的成功经验，提升语言能力，建立语言基础；增进听说能力增强学生拼音与辨音能力、单字架构分析学生通过字母拼读规则、可以拼出或念出大部分单词。同时，幼儿英语学习课程能够培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等，提升儿童的学习效果，实现儿童学习成绩的提高，培养孩子的综合能力，为孩子的全面发展打下基础。
幼儿英语学习课程针对3岁以上语言思维发展特点而开发，通过科学系统的训练方法，让幼儿在有趣、有意义的情境中探索学习，并藉由学习的成功经验，提升语言能力，建立语言基础；增进听说能力增强学生拼音与辨音能力、单字架构分析学生通过字母拼读规则、可以拼出或念出大部分单词。幼儿英语学习是针对3岁以上儿童语言思维发展特点而开发的，通过科学系统的训练方法，让幼儿在有趣、有意义的情境中探索学习，并藉由学习的成功经验，培养孩子的综合能力，为孩子的全面发展打下良好的基础。
