Question

怎样可以看出一个人有数学天赋？

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Answer 1

我表弟。初一的时候数学一般般，但有些厌学，成绩不是很靠前。寒假我就带他预习了下他下学期内容，当时教他的勾股定理似乎激发了他对数学的兴趣，每天吃饭睡觉都想着，第一次惊讶我的是晚上躺在床上心算出了正四面体高与边长的比，我还清楚的记得是根号下三分之二。后面还要走了我的高中数理化生用表，仅靠一个勾股定理证明了上面的海伦公式、三角形外接圆公式等等。所以初一下学期数学期末就考了个满分，我舅妈还夸我寒假辅导的好。后面基本就开始靠着这本高中数理化生用表上的公式开始开挂了，先是靠着查字典自学了三角函数、相似三角形等等，然后又靠着自己的理解证明了三角函数加减公式、积化和差、和差化积，万能公式等等。我高中数学一直比较好，但三角函数这块肯定已经比不上他了。打算初三要他去参加数学竞赛，但他看科教频道痴迷上了相对论、量子力学等等，暑假天天缠着我和他讲这些，后来我还送了他本霍金的《时间简史》，数学竞赛就不了了之了，但是他高中物理竞赛倒是拿了个国二，也算对得住我送他的书了。

Answer 2

高三全班一起陪他玩竞赛（全市乃至全省最牛的班，平均水平南大），有次模拟竞赛，满分100，平均分25，他考95。真实的竞赛考了江苏第四，全国一等奖。又去清华自招，清华觉得这臭小子不错，给他降60分。他们学校所有特级教师都觉得这个人数学太6了，没法儿教，请了南大的一个教授过来，给他开了一个有暖气有床的大教室给他学习。但是很遗憾，没拿下高考数学满分。清华给他加60分，他浪费了，因为裸分硬考上了。这就是有数学天赋。

Answer 3

高中他坐我后面，高一入学前他学完了所有的高中数学课程，从来没听过高中的数学课。然而我们平时并不怎么问他题，因为他的思路跳的太快，而且也不按老师传统的套路走，只是有时候老师不会的题也会来问他。高中开始他喜欢上了搞数学竞赛，搞了搞拿了省数学竞赛的第一名，放弃了保送清北，选择了中科大的华罗庚班。

Answer 4

高中一同学，高一题简单的时候，我每次数学考试一直在145上下浮动,他一直在149上下浮动, 我觉着他数学是比我好点。高二题开始变难了，我每次数学考试一直在140上下浮动,他依然在149上下浮动, 我感觉有点追不上了。高三开始做模拟题（校模拟题故意出的偏难），我数学开始在135上下浮动，他还是在149上下浮动。后来有一次年级考试，印象非常深刻，数学卷子出的难的离谱，我最后时间不够居然都没写完，据说年级将近90%的人不及格（<90分），我也只考了可怜的110分，结果那哥们依然悠闲的在149上下浮动。

Answer 5

讲一个自己遇到的学生。四岁，小学以内所有的计算题都会做，方程，分数，小数计算都不在话下。给她讲三年级的奥数题，从来都是提一个开头，后面自己就会了，还能主动给我讲她的思路。问孩子妈妈怎么发现孩子的这个天赋，说孩子刚两岁左右，有天中午吃过饭，拿着爸爸的一本书看，突然问妈妈，这串数是什么，妈妈回答说，是圆周率。孩子看了10几秒钟，后来就玩别的去了。晚上睡觉的时候，孩子趴在妈妈耳边说，妈妈，我给你背一次圆周率吧，妈妈拿着书，看孩子背了下来，小数点后30位。下午看了10几秒，晚上还能背下来。