爱因斯坦对“科学”有怎样的认识?
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用科学大师爱因斯坦的话说,“科学”是“探究意义的经档闹历”。教师要提供典型的探究材料,让学生亲历探究过程,通过观察和实验,探究科学规律行铅罩激毕,发现科学问题。
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用科学大师爱因斯坦的话说,“科学”是“探究意义的经档闹历”。教师要提供典型的探究材料,让学生亲历探究过程,通过观察和实验,探究科学规律行铅罩激毕,发现科学问题。
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