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不同年龄段的孩子应该怎么学习美术
5个回答
2021-11-03
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一、儿童喜欢画画,这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育,必须研究儿童绘画的心理与特点,否则,就不能正确地评价儿童画,也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究:图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后(相对而言,有的会提前或退后)。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点,培养他们的兴趣,才能提高他们的绘画水平。
二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段,大脑的发育已达成年人的90%,但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态,想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁,幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱,渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界,在想象的同时,能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大,绘画创作达到高潮,进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉,加上自己对事物的认识和想象,根据头脑中对物象特征形成的概念,凭自己的记忆表达心绪和意象,造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征,故称之为图式期。这个时期,特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品,也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法,要顺其自然充分给孩子自由,让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容,这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
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三、由于儿童年龄的增长,生理的变化,观察能力的提高,判断能力的增强,思维能力的发展不同于前一个阶段,他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索,对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度,对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢,更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画,对绘画的空间知觉有了较大进步,开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡,故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实,致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失,对绘画的兴趣趋于淡漠,个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁,这就需要根据学生的认知规律,提高他们的绘画能力和审美意识,选择适合他们的教学方法和模式,使他们画出的作品能抒情达意,这样学生对美术的兴趣才会有增无减。
二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段,大脑的发育已达成年人的90%,但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态,想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁,幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱,渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界,在想象的同时,能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大,绘画创作达到高潮,进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉,加上自己对事物的认识和想象,根据头脑中对物象特征形成的概念,凭自己的记忆表达心绪和意象,造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征,故称之为图式期。这个时期,特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品,也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法,要顺其自然充分给孩子自由,让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容,这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
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三、由于儿童年龄的增长,生理的变化,观察能力的提高,判断能力的增强,思维能力的发展不同于前一个阶段,他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索,对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度,对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢,更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画,对绘画的空间知觉有了较大进步,开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡,故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实,致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失,对绘画的兴趣趋于淡漠,个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁,这就需要根据学生的认知规律,提高他们的绘画能力和审美意识,选择适合他们的教学方法和模式,使他们画出的作品能抒情达意,这样学生对美术的兴趣才会有增无减。
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分国画和(素描、色彩这些吧)。
小学生一般都学线描、国画、版画、还有那种创意画。线描就是交他们用单线勾画东西,一只水性笔就OK
了。国画分山水和花鸟,工具无非就是宣纸、墨水、一个蘸墨水的盘子,一个装水的杯子,一块抹布,毛笔。创意画有时也在少儿部看到小孩子学这个。就是设计出一个图案,然后用毛线、瓜子等东西装饰,填充。至于版画,我就不怎么知道了。
初中一般都学素描了,除了特别喜欢国画的。一盒铅笔,一块橡皮,刀子,素描纸,基本上就可以了,像擦笔之类的可买可不买。素描先学构图,大型。一般先画几何体,然后画静物。画的特别特别特别好的可以设计一点比较简单的石膏头像。素描中构图和打大型非常非常重要。
小学生一般都学线描、国画、版画、还有那种创意画。线描就是交他们用单线勾画东西,一只水性笔就OK
了。国画分山水和花鸟,工具无非就是宣纸、墨水、一个蘸墨水的盘子,一个装水的杯子,一块抹布,毛笔。创意画有时也在少儿部看到小孩子学这个。就是设计出一个图案,然后用毛线、瓜子等东西装饰,填充。至于版画,我就不怎么知道了。
初中一般都学素描了,除了特别喜欢国画的。一盒铅笔,一块橡皮,刀子,素描纸,基本上就可以了,像擦笔之类的可买可不买。素描先学构图,大型。一般先画几何体,然后画静物。画的特别特别特别好的可以设计一点比较简单的石膏头像。素描中构图和打大型非常非常重要。
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小学生一般都学线描、国画、版画、还有那种创意画。线描就是交他们用单线勾画东西,一只水性笔就OK
了。国画分山水和花鸟,工具无非就是宣纸、墨水、一个蘸墨水的盘子,一个装水的杯子,一块抹布,毛笔。创意画有时也在少儿部看到小孩子学这个。就是设计出一个图案,然后用毛线、瓜子等东西装饰,填充。至于版画,我不太了解……
初中一般都学素描了,除了特别喜欢国画的。一盒铅笔,一块橡皮,刀子,素描纸,基本上就可以了,像擦笔之类的可买可不买。素描先学构图,大型。一般先画几何体,然后画静物。画的特别特别特别好的可以设计一点比较简单的石膏头像。素描中构图和打大型非常非常重要。其实我也只是美术学生而已
………………
小学生一般都学线描、国画、版画、还有那种创意画。线描就是交他们用单线勾画东西,一只水性笔就OK
了。国画分山水和花鸟,工具无非就是宣纸、墨水、一个蘸墨水的盘子,一个装水的杯子,一块抹布,毛笔。创意画有时也在少儿部看到小孩子学这个。就是设计出一个图案,然后用毛线、瓜子等东西装饰,填充。至于版画,我不太了解……
初中一般都学素描了,除了特别喜欢国画的。一盒铅笔,一块橡皮,刀子,素描纸,基本上就可以了,像擦笔之类的可买可不买。素描先学构图,大型。一般先画几何体,然后画静物。画的特别特别特别好的可以设计一点比较简单的石膏头像。素描中构图和打大型非常非常重要。其实我也只是美术学生而已
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办补习班最好咨询下业内的朋友,至于学些什么,小学生应为理解能力差,可塑性强所以安排的是有趣的水性笔绘画让他们多熟悉颜色,初中生安排素描的课程素描可以说是所有胡话的基础,就算是国画有了素描基础也会有很多好处,请专业的美术工作者教学,如果规模不是很大的话就不要安排国画了,专业的美术工作者会知道要买哪些教材,哪些工具。素描基础一定要打好,现在很多学生都是高2临时学习美术,可能也会考些满意的分数,但是素描基础差的话只是拔苗助长,以后进步就不大了。
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办补习班最好咨询下业内的朋友,至于学些什么,小学生应为理解能力差,可塑性强所以安排的是有趣的水性笔绘画让他们多熟悉颜色,初中生安排素描的课程素描可以说是所有胡话的基础,就算是国画有了素描基础也会有很多好处,请专业的美术工作者教学,如果规模不是很大的话就不要安排国画了,专业的美术工作者会知道要买哪些教材,哪些工具。
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