家长怎样给孩子做数学启蒙，可以通过哪些方面？
很多人都听说过：“马云高考数学成绩只有1分。”的故事，甚至有人因此鼓吹“数学没用”观点。
可实际上，马云本人很重视数学，而且还在18年发起了阿里巴巴数学竞赛，鼓励了很多喜欢数学的人。
2020年7月2日，马云在第二届阿里巴巴数学竞赛颁奖典礼上致辞的时候提到了数学的重要性：
“生活中无处不在、无时不刻都离不开数学，数学的用处是无用之用，数学学的是不同之同，数学跟哲学一样，是所有科学的基础，是推动整个社会进步的基础，从 IT 到 DT、人工智能、IoT、芯片、计算机科学、数据，这些都和数学有密切的关系。”
在互联网时代，很多工作都有被人工智能取代的可能，想要孩子在未来拥有更强的竞争力，学好数学、拥有数学思维是基础能力。
那么，家长应该如何给孩子做数学启蒙呢？
“无处不在”的数学，不是简单的数数或者计算而已，家长想帮孩子做好数学启蒙可以从这6个方面入手：数量、形状、空间、尺寸、时间、规律、组织归纳。
1、数量
数量其实是一个很大的分类，包括“数”和“量”两部分。
“数”：数数、认识数字、认识序数……
大概从2、3岁的时候，家长就可以指着数字带孩子念，逐渐教孩子认识数字、数数。
同时，还要给孩子看真实的数量比如3个积木代表“3”、5个梨子代表“5”，理解用数字表达“数量”。再将玩具等物品摆放起来，按照顺序数第一个、第二个……帮孩子理解“序数”。
数数字的游戏
“量”：有大小、比较的概念，理解数字的分和概念。
刚认识数字的孩子可以按照顺序数1、2、3，却对“2和3谁大”这样的比较没有概念。
家长可以利用一些玩具，比如积木块、饼干、水果等物品，用实际的物品帮孩子理解“多和少”、“大和小”等比较的概念。
4个小熊比2个小熊多；4比2大
2、形状
教孩子认知形状并不是要让孩子知道三角形有几条边、几个角，也不是非要让孩子知道钝角三角形、直角三角形和锐角三角形的区别，而是要让孩子在感知不同形状的物品时，在潜意识中留下对形状的印象，等到小学和中学学到各种形状的时候能更快认知。
这就像从小玩几何形状比较明显的积木、乐高、小汽车的男孩通常几何空间感更好是一个道理。
感知形状，最好从比较标准的几何形状开始，比如形状标准的积木、七巧板，或者用彩纸、纸壳剪出的几何形状，让孩子可以用手摸、进行分类、拼接、搭建的游戏，在玩中体会不同形状之间的关系。
形状分类游戏
3、空间
空间感可以从生活空间和积木等搭建类的玩具中感受，家长可以从带着孩子探索家里的空间开始理解内外、前后等概念。
然后观察立体积木的前后左右，再让孩子用积木等玩具搭出各种立体的小房子。
比较简单的立体房子
比较难的小房子
4、尺寸、重量
数学启蒙阶段，对尺寸和重量的启蒙不一定要真的量取一个精确地数字，而是通过比较来估出谁大、谁小、谁重、谁轻，再从“相对”的大小等概念进入“绝对”的概念。
比如比较苹果的大小，先让孩子掌握“大小”、“重轻”等概念。
5、时间
时间是比较抽象的概念，如果家长说“现在5点”、“1个小时之后妈妈就来接你”孩子是听不懂的，所以时间启蒙需要用比较具体、孩子熟悉的方式，比如“一集动画片的时间”、“天黑之后”、“睡醒午觉之后”等方式描述。
5、6岁的时候再用一些沙漏、小番茄等方式帮孩子感受时间，教画画、手工等方式陪孩子认识钟表上的时间。
6、组织归纳
归纳其实就是按照不同的特征对物品进行分类，最简单的就是按照不同的颜色分类，从看似杂乱无章的物品中，找到部分物品的相似点和不同点。比如不同颜色的积木、玩具等。
