Question

以“我的好朋友”为题的作文提纲

Answer 1

题目：《我的朋友》

开头：在校园里，我有一个朋友，名字叫xxx，她长得……，别看她成绩平平，却十分幽默。

中间：一件事：一天，她在车上给我猜了一个脑经急转弯，是“自由女神像为什么站在纽约港口？”，我一时不知怎样回答，她告诉我答案是“因为她不能坐下！”，这可把我逗乐了，我又乱编了一个，“17世纪的科学家有什么共同之处？”，没想到她却回答说：“都死了！”，哈哈——我又乐了……到站了，我依依不舍的和她告别，下了车。

结尾：这就是我的朋友，一个幽默的人。

简介提纲：

开头：介绍我的朋友是谁，长得怎样？有什么特点？是一个怎样的人？

中间：从一件猜脑筋急转弯的事中让读者知道我的朋友是很幽默的。

结尾：点题，让读者明白，我的朋友的的确确是一个幽默的人。



Answer 2

提纲：分三部分,第一部分总体介绍好朋友**.第二部分写一两个你与朋友间发生的事情,说明你们的友谊的,也可以是他帮助你的等等.第三部分结语,对你们的友谊进行一下美好的期待.或者写你会如何如继续你们的友谊.

Answer 3

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题目：《我的朋友》
开头：在校园里，我有一个朋友，名字叫xxx，她长得……，别看她成绩平平，却十分幽默。
中间：一件事：一天，她在车上给我猜了一个脑经急转弯，是“自由女神像为什么站在纽约港口？”，我一时不知怎样回答，她告诉我答案是“因为她不能坐下！”，这可把我逗乐了，我又乱编了一个，“17世纪的科学家有什么共同之处？”，没想到她却回答说：“都死了！”，哈哈——我又乐了……到站了，我依依不舍的和她告别，下了车。
结尾：这就是我的朋友，一个幽默的人。
简介提纲：
开头：介绍我的朋友是谁，长得怎样？有什么特点？是一个怎样的人？
中间：从一件猜脑筋急转弯的事中让读者知道我的朋友是很幽默的。
结尾：点题，让读者明白，我的朋友的的确确是一个幽默的人。

Answer 4

通常老师要求这样：（小学）

1. 介绍你的朋友是谁（开头带点优雅的诗句或名言会更好）

2. 紧接着写他的各种特点（外貌、性格、年龄等），不过先概括写，再具体写

3. 具体事例（能突出特点的，最多3个，经过结尾写具体）

4. 总结，自己对朋友的见解或互动式结尾

只要写具体点，有重点（一定要有重点，没重点就白搭），就差不多400字以上了