学校延时服务的利与弊
学校延时服务的利:
1、缓解中小学生上学、放学时间与家长上下班的冲突。
2、为帮助辅导孩子的家庭作业,给家长减负。
3、杜绝教师私自在校外办班,更专心校内辅导。
学校延时服务的弊:
1、变相加重学生课业负担。延时服务直接成了延时课堂,老师正儿八经地上起文化课了,学生的学习任务反而增多,怨言颇多。
2、加重家长经济负担。一些地方延时服务成了变相补课,家长须交纳一定费用,造成一些家长不满。
3、影响学生个性发展。很多家庭对孩子成长有自己的规划,譬如孩子利用课余时学习钢琴、美术等。如果有延时服务,会挤占孩子个性成长空间。
延时服务《实施意见》要点
1、面向全市义务教育阶段公、民办学校所有在籍学生。
2、正常上课日的下午,延长两个课时。值得注意的是:现在的课时是一节课40—45分钟,延长两个课时,即1个半小时左右,而非两个小时。
3、服务内容为自主作业、教师答疑,就近去少年宫、美术馆、社区活动中心等活动。
4、不得给学生布置任何形式的作业,不得统一补课或变相统一补课。
5、由学生及家长自愿选择参加,学校不得收费。
6、校内教职工可以参与四点半活动,按照每人每次(2个课时)不低于150元、不高于300元给予补贴,且月补贴总额不超过班主任津贴额度。明确校内教职工参与课后延时服务有劳务报酬。
7、引入校外机构服务课程不得超过费用总量的50%。
2,从家长的角度说,延时放学确实解决了接孩子的问题。但是确实对孩子的学习没什么好处,有补课需求的家长给孩子补课的时间更紧张了。
3,从孩子的角度说,在校时间延长,疲惫感加强,更不自由。
4,从社会的角度说,补课机构托管机构在疫情的大环境下,会死掉更多,影响经济发展。
5,从教育的角度说,只要高考,中考依然存在。那就根本不存在什么减负的可能性,这只是掩耳盗铃的把戏。