请你设计一个简单的实验,探究音调与什么因素有关
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材料:不同长度的锯条,不同长度的木条
用同样的力度去拨动不同长度的锯条
用同样的力度拨动同样长度的木条和锯条
用不同的力度拨动同一个锯条或木条
用同样的力度去拨动不同长度的锯条
用同样的力度拨动同样长度的木条和锯条
用不同的力度拨动同一个锯条或木条
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2010-09-14
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1 提出问题
2 猜想与假设
3 设计实验
4 实验:(写出简要步骤)
5 分析与论证
6 结论:
【这些怎么写??】
2 猜想与假设
3 设计实验
4 实验:(写出简要步骤)
5 分析与论证
6 结论:
【这些怎么写??】
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1 提出问题 音调与什么因素有关 ?
2 猜想与假设 音调与振动频率有关
3 设计实验 将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动的声音,
4 实验:(写出简要步骤) 将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动的声音,同时注意钢尺振动的快慢。保持钢尺振动幅度不变,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。
5 分析与论证 钢尺伸出桌边的长度长时,钢尺振动得较慢,频率较小,发出声音的音调较低。 钢尺伸出桌边的长度短时,钢尺振动得较快,频率较大,发出声音的音调较高。
6 结论: 音调跟发声体振动的频率有关,振动频率越大,音调越高。
2 猜想与假设 音调与振动频率有关
3 设计实验 将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动的声音,
4 实验:(写出简要步骤) 将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动的声音,同时注意钢尺振动的快慢。保持钢尺振动幅度不变,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。
5 分析与论证 钢尺伸出桌边的长度长时,钢尺振动得较慢,频率较小,发出声音的音调较低。 钢尺伸出桌边的长度短时,钢尺振动得较快,频率较大,发出声音的音调较高。
6 结论: 音调跟发声体振动的频率有关,振动频率越大,音调越高。
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1 提出问题 音调与什么因素有关 ?
2 猜想与假设 音调与振动频率有关
3 设计实验: 将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动的声音,
4 实验: 将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动的声音,同时注意钢尺振动的快慢。保持钢尺振动幅度不变,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。
5 分析与论证 钢尺伸出桌边的长度长时,钢尺振动得较慢,频率较小,发出声音的音调较低。 钢尺伸出桌边的长度短时,钢尺振动得较快,频率较大,发出声音的音调较高。
6 结论: 音调跟发声体振动的频率有关,振动频率越大,音调越高。
2 猜想与假设 音调与振动频率有关
3 设计实验: 将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动的声音,
4 实验: 将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动的声音,同时注意钢尺振动的快慢。保持钢尺振动幅度不变,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。
5 分析与论证 钢尺伸出桌边的长度长时,钢尺振动得较慢,频率较小,发出声音的音调较低。 钢尺伸出桌边的长度短时,钢尺振动得较快,频率较大,发出声音的音调较高。
6 结论: 音调跟发声体振动的频率有关,振动频率越大,音调越高。
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1 提出问题 音调与什么因素有关 ?
2 猜想与假设 音调可能与振动频率有关
3 设计实验 将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动的声音,
4 实验:(写出简要步骤) 将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动的声音,同时注意钢尺振动的快慢。保持钢尺振动幅度不变,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。
5 分析与论证 钢尺伸出桌边的长度长时,钢尺振动得较慢,频率较小,发出声音的音调较低。 钢尺伸出桌边的长度短时,钢尺振动得较快,频率较大,发出声音的音调较高。
6 结论: 音调跟发声体振动的频率有关,振动频率越大,音调越高。
2 猜想与假设 音调可能与振动频率有关
3 设计实验 将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动的声音,
4 实验:(写出简要步骤) 将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动的声音,同时注意钢尺振动的快慢。保持钢尺振动幅度不变,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。
5 分析与论证 钢尺伸出桌边的长度长时,钢尺振动得较慢,频率较小,发出声音的音调较低。 钢尺伸出桌边的长度短时,钢尺振动得较快,频率较大,发出声音的音调较高。
6 结论: 音调跟发声体振动的频率有关,振动频率越大,音调越高。
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