孩子三年级了，没有一点自主学习的意识怎么办？
应该重新审视自己和孩子的关系。从情感上和孩子达成共识。多听听孩子的心声。从他的角度考虑再去慢慢引导。首先培养时间观念吧，制定小目标，孩子有能力提前完成的那种，几点前完成就自由地耍。然后再接着一个小目标继续下一样。再来一个大目标，平时完成的好，就周末去哪里玩，平时没有完成的，对不起啦，周末占用玩的时间来补当形成了有效的时间管理后，他已经习惯了先做什么后做什么。
每天大多数作业都是在学校完成的。很多时候回家时作业是已经完成的，即使没完成自己也是安排计划何时完成，虽不是一回家就写作业，但孩子会自己制定计划，吃饭前是一定会完成的。书包孩子一直自己收拾，忘了带东西，我们是不给送的，老师也是这观念，挺好的，忘一次就记得下次一定带了。
每天让孩子做1-2道各科当天学习知识相关的习题，主要是想看看他在学校的学习效果，由于不费事，孩子一般10分钟内搞定，所以还是很配合，其他事情主要是洗漱时间以及其他安排一般是孩子自己来安排。主要审核是否合理，合理的话就由他自己做主，不合理的话会一起讨论。感觉3年级比1、2年级轻松了，因为孩子自己负责自己的事情多了起来。
三年级孩子一般都在8岁左右，也恰好处于儿童期第二反抗期（7－9岁）的中间段。在这个阶段的孩子玩心思特别重，如果家长总是频繁说教孩子，反而容易激起孩子的反抗意识，即你越让他好好学习，他越不当回事。从家庭教育专业角度看，家长的不当说教反而会负强化孩子对学习的兴趣。
既然以前家长总是顺势思维去关注孩子的学习，孩子已经产生了烦躁情绪，那不如用逆向思维来解决问题。如到孩子该写作业的时候，你劝他多玩一会儿，孩子就感觉到奇怪了，妈妈这是怎么了？平时都是催促我赶快去写作业啊。
孩子可能会问你为什么这样做，你就告诉孩子，在你这个年龄段玩是很重要的事，必须要玩儿好才能学好，先放开玩儿吧。孩子一听感觉你这是陷阱，自然会在玩儿时惦记着写作业，他会心里想，妈妈要使坏，这是打算不让我写完作业，好让老师收拾我啊，我才不会上当呢。你越是劝他多玩儿，他越会不安，于是就自觉去写作业了，你的目的不就达到了吗？
