最不受学校老师待见的孩子，分别都是什么类型的？
如果你是一名幼儿园小朋友的家长，有没有时常接到老师的电话或是微信，说你的孩子上课不守纪律满教室乱跑、中午不午睡、总和小朋友抢玩具……总之，没有哪周消停的。
有些家长很简单直截，老师一来反映，回家就揍一顿，讲一通道理，然后孩子能乖上这么几天。然而， “三天不打，上房揭瓦”，不出一周，老师的告状就又来了，实在是头疼。
每当家长听到老师说，孩子的表现差时，相信心情一定很不好受，既心疼孩子，又着急不知该如何处理。为什么在家里活泼可爱的小宝贝，到了幼儿园里竟然成了不受欢迎的小朋友了呢？
我们先来看看一项关于儿童交往的研究，该研究将儿童按社交地位分成五种类型：
受欢迎的儿童
被拒绝的儿童
矛盾的儿童
被忽略的儿童
一般的儿童
值得家长注意的是：“被拒绝的儿童”和“被忽略的儿童”统称为“不受欢迎的儿童”。研究建议家长应及时干预“不受欢迎的儿童”，以免儿童的社交地位就此固定，长久以往甚至发展至成年以后，出现较多的偏离社会的行为。
因此，家长需要采取适宜有效的教育策略，帮助孩子建立良好的行为习惯，使其能够尽量地融入到幼儿园的环境中。
研究也指出了孩子在幼儿园最不受小朋友欢迎的几种表现：
1、神秘的独行侠
不合群的宝宝往往容易被别的小朋友忽略，不管上课还是做游戏，宝宝都不喜欢参与，只是喜欢一个人玩自己的。
2、自尊心强的失败者
这些宝宝好胜心很强，玩游戏容易“输不起”，会让别的小朋友感觉很没劲，久而久之就不愿意和TA一起玩了。
3、园里的小霸王
自私、霸道、任性的小朋友，玩的时候喜欢独霸玩具，稍有冲突就大发脾气，甚至打人，别的小朋友就会对TA敬而远之。
4、爱炫耀的公主
喜欢把自己的小玩具，或者是自己的新衣服在别的小朋友面前炫耀，小朋友也不喜欢。
5、老师的小跟班
一些宝贝很黏人，在家经常黏着爸妈，在幼儿园就时时刻刻黏着老师，还经常撒娇，搞得其他小朋友很不是滋味。
如果你的孩子有类似的情况，在幼儿园里已经不受欢迎了，家长应该怎么办呢？
1）找老师了解情况，做好家园沟通
家长一定要先冷静下来。老师向家长反映孩子表现不好的地方，正是说明老师还是关心孩子的，也是希望家长能够和老师一起配合努力，希望孩子的表现能有所改善。
家长要详细地向老师了解孩子在幼儿园的情况，这样一方面回家和孩子沟通的时候更有针对性，同时也是在向老师传达作为家长的态度——主动在孩子的教育问题上承担责任。
2）耐心向孩子问明缘由，循循善诱
家长回到家里不要急于批评孩子，更不能暴打一顿了事。是孩子总会有做得不对的时候，家长能做的就是要让孩子知道，不论TA碰到什么样的人，犯了多大的错，父母都会永远的理解TA，爱TA。
无论孩子的错误有多大，一定要先听听孩子的解释，听完之后和孩子一起讨论事情的对错，理解孩子当时的情绪，同时需要引导孩子换位思考，反思自己的行为。
家长可以通过角色扮演，让孩子做老师，家长做孩子和小朋友，重新还原事件的过程，在扮演中让孩子理解老师，明白自己的做法不恰当。
接下来还要继续引导，教给他正确的解决方法，特别是表达和沟通。可以再用角色扮演的方式，让孩子演他自己，家长配合重新上演事件过程，孩子尝试用新的方法来处理，家长呢，则可以多演几种小朋友或是老师的反应，让孩子在演练中找到更多的解决办法。
在讨论的过程若发现在某件事上确实是老师有所误会，孩子受了委屈，家长可以告诉孩子，老师每天要照顾这么多小朋友，难免有疏漏，可能急了或是没有看到，妈妈（爸爸）会去跟老师解释清楚的。不在孩子的面前批评老师，家长以身作则体谅老师，孩子也会学会尊重和宽容。
3）家园共育，合力培养孩子的好习惯
主动向老师汇报你与孩子沟通的情况，看看是否可以通过密切的家校配合，与老师共同为孩子“量身定做”个性化教育方案，帮助孩子养成良好的行为习惯。
在家中也要培养孩子的规则意识，制订奖惩规则，多鼓励孩子好的行为，比如尊重长辈、和小朋友有礼貌、会分享、守规矩……表扬一定要及时。
总之，父母才是孩子最好的老师，孩子成长过程中，更多的是来自于父母言传身教。坦然面对孩子目前的一些不好的表现，引导孩子努力改善，多鼓励哪怕是一点点的进步，始终相信孩子，也相信自己。
