农民伯伯在田地里锄草扩句?
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1、普普通通的农民伯伯在空旷的田地里悠然自得地锄草。
2、地道的农民伯伯在美丽的田地里快速地锄草。
3、朴实的农民伯伯在贫瘠的田地里认认真真的锄草。
4、淳朴的农民伯伯在丰饶的田地里洋洋洒洒地锄草。
5、传统的农民伯伯在白茫茫的田地里不紧不慢地锄草。
扩展资料:
扩句的方法
1、画句子主要成分,再扩句。
找到了句子的主要成分,就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分,进而再思考扩充什么样的词语。例如:春风吹。这句话的主语是“春风”,“吹”则是谓语,是揭示“春风怎么样”的。一般地说,主语“谁”的前面可以加词,在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。
即:(温暖)的春风(轻轻)地吹。
(三月)的春风(徐徐)地吹。
2、先提问,再扩句。
抓住句子主要成分,自己提一些问题。如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。例如:学校开展活动。先把原句画出主要成分:主要讲“学校”,“开展活动”,
然后按主要成分提问扩句。
例如:“学校”,可以提问:谁的学校?哪里的学校?什么样的学校?“开展”,可以提问:怎样开展?“活动”:又可以提问:什么样的活动?等等。
2、地道的农民伯伯在美丽的田地里快速地锄草。
3、朴实的农民伯伯在贫瘠的田地里认认真真的锄草。
4、淳朴的农民伯伯在丰饶的田地里洋洋洒洒地锄草。
5、传统的农民伯伯在白茫茫的田地里不紧不慢地锄草。
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扩句的方法
1、画句子主要成分,再扩句。
找到了句子的主要成分,就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分,进而再思考扩充什么样的词语。例如:春风吹。这句话的主语是“春风”,“吹”则是谓语,是揭示“春风怎么样”的。一般地说,主语“谁”的前面可以加词,在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。
即:(温暖)的春风(轻轻)地吹。
(三月)的春风(徐徐)地吹。
2、先提问,再扩句。
抓住句子主要成分,自己提一些问题。如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。例如:学校开展活动。先把原句画出主要成分:主要讲“学校”,“开展活动”,
然后按主要成分提问扩句。
例如:“学校”,可以提问:谁的学校?哪里的学校?什么样的学校?“开展”,可以提问:怎样开展?“活动”:又可以提问:什么样的活动?等等。
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