《谁是最可爱的人》课文解析是什么？
一、创作灵感源于生活和发自内心的真情实感
作者那时刚刚调到总政，上级派了一个小组去朝鲜了解美军战俘的思想情况，以便开展对敌政治斗争。完成调查任务后，给总政写了一个详尽的调查报告，本可以回国了，但魏巍没有回，而是上了前线。
在前沿阵地上采访了3个月。他亲眼看见了战士们杀敌的无畏；亲身感受了敌人巨炮的轰鸣，我们多少战士被这百倍于惊雷的爆炸声震聋。他踏过被炮弹深翻过的阵地，他手握过鲜血浸透的泥土。前线这3个月，是他终生难忘的日子。
二、精心选择典型材料来表现主题
在抗美援朝战争中，我志愿军战士，每天都在英勇杀敌。涌现了可歌可泣的英雄事迹。如何从中选择出最能表现“最可爱的人”思想本质的典型事例，是考验作者提炼主题和选择材料的功力。
从大量英雄事迹中选出二十多个例子，又从二十多个例子中选出三个故事（松骨峰战斗、马玉祥救朝鲜儿童、防空洞里的一席谈话），从三个侧面充分地表现了主题。
三、形象化叙事与抒情性议论相结合，以及饱含感情的诗化的语言。
这篇作品之所以有如此的感人的艺术魅力，与作者这种表达方式和语言有很大的关系。全文用许多引人深思的排语来点化主题，拨动读者的心弦。有人称魏巍散文为“壮丽的诗”，这的确概括了他的艺术风格。
魏巍本来喜欢诗，他的散文带有鲜明的诗的素质，鲜明的形象，纯真的心灵，深邃的思想和激越的诗情熔为一炉，使思想感情的潮水自优美的笔端流出，奔腾激越，而又清新宜人。
写作背景
本文是建国初期一篇影响很大，传诵广泛的优秀通讯。写的是1950——1951年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。1950年6月25日，朝鲜半岛由于领土争端，爆发了朝鲜战争。10月25日我国志愿军跨过鸭绿江，抗美援朝，保家卫国。
作者在前沿阵地上采访了3个月，他亲眼看见了战士们杀敌的无畏：亲身感受了敌人巨炮的轰鸣。他踏过被炮弹深翻过的阵地，手握过鲜血浸透的泥土。从朝鲜回来是1951年2月，前方将士的英雄气概强烈地震撼着他，他急切地想让祖国人民了解自己的儿女是怎样的英勇和顽强。
