如何做一个有魅力的班主任
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作为班主任应注意提升自身的人格魅力,用健康的、正确的思想教育学生,以自己高尚的灵魂和言行感染、影响学生。作为班主任应该是充满阳光的,要用自我的美好去激发孩子内心的美好,在他们的心灵里播洒阳光使其折射出绚丽的七彩云霞,而这缤纷的颜色同样会使我们的生活绚烂无比!人们常说“面对阳光,你就把阴影抛在了身后”,所以我今天最深的感悟就是“让我们的内心充满爱与激情——做一个有魅力的班主任”。
首先,做有魅力的班主任要有健康的心态。态度是行为的基础,积极的态度,往往采取积极的行为;消极的态度,往往采取消极的行为。我们面对学生时抱持着怎样的态度,最终就决定了我们工作的成败或效果的优劣。因此,谈教师的人格魅力,我们首先要谈教师的良好心态。!
其次,做有魅力的班主任要懂得尊重学生,用爱心去开启学生心灵的窗户。俗话说“仁者无敌”,其实质就是宽容善待别人。作为一名教师,如果能以宽容之心善待学生,不仅可以维护学生的自尊心,而且表现出教师的宽大胸怀,也必然会赢得学生的信任和拥戴。班主任在严格要求学生的同时,应该努力用宽容的心,用坦诚的胸怀试着去接纳、理解孩子们,去亲近孩子们。不会因为他们是“差生”而袖手旁观,或一味地批评指责,而是尽量以深入浅出、真诚朴实的道理让学生心服口服。教师必须尊重每一个学生做人的尊严和价值,要倾情关爱每一个学生心灵的成长,要学会运用宽容、理解善待学生的不足,并能和学生一同去品尝他们的成长和快乐。
再次,做有魅力的班主任,要注重发挥班主任对学生的榜样力量。我一向坚信“身教重于言教”。虽然近一段时间,我的身体状况不是很好,而且面对较大的工作压力,但学生眼中的我总是精神抖擞,面带微笑。我希望能以自身这种积极努力的状态去感染学生。也的确如此,这个学期我觉得学生更加懂事了,无论班里组织什么活动,都比以前省心多了,良好的班风、学风正在逐步形成。所以说不能忽视教师自身的人格魅力对学生的深远影响。
首先,做有魅力的班主任要有健康的心态。态度是行为的基础,积极的态度,往往采取积极的行为;消极的态度,往往采取消极的行为。我们面对学生时抱持着怎样的态度,最终就决定了我们工作的成败或效果的优劣。因此,谈教师的人格魅力,我们首先要谈教师的良好心态。!
其次,做有魅力的班主任要懂得尊重学生,用爱心去开启学生心灵的窗户。俗话说“仁者无敌”,其实质就是宽容善待别人。作为一名教师,如果能以宽容之心善待学生,不仅可以维护学生的自尊心,而且表现出教师的宽大胸怀,也必然会赢得学生的信任和拥戴。班主任在严格要求学生的同时,应该努力用宽容的心,用坦诚的胸怀试着去接纳、理解孩子们,去亲近孩子们。不会因为他们是“差生”而袖手旁观,或一味地批评指责,而是尽量以深入浅出、真诚朴实的道理让学生心服口服。教师必须尊重每一个学生做人的尊严和价值,要倾情关爱每一个学生心灵的成长,要学会运用宽容、理解善待学生的不足,并能和学生一同去品尝他们的成长和快乐。
再次,做有魅力的班主任,要注重发挥班主任对学生的榜样力量。我一向坚信“身教重于言教”。虽然近一段时间,我的身体状况不是很好,而且面对较大的工作压力,但学生眼中的我总是精神抖擞,面带微笑。我希望能以自身这种积极努力的状态去感染学生。也的确如此,这个学期我觉得学生更加懂事了,无论班里组织什么活动,都比以前省心多了,良好的班风、学风正在逐步形成。所以说不能忽视教师自身的人格魅力对学生的深远影响。
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