当孩子刚学习拼音时，有必要同时进行英语单词练习吗？
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拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。
教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事，23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕！家长不仅要有耐心、更要有大把的时间才能帮助孩子理解。
王芳老师带来独一无二的“拼音课”，用公主和王子的组合让孩子们通俗易懂的学拼音。
希望可以帮到您和您的孩子。
如果孩子在对于低年级刚学习拼音的时候，还是不太建议学习英语单词的。因为在很多时候拼音和英语的单词在孩子幼小的心灵当中可能分的不是特别的清楚。
相信家里有小学一年级的孩子来说，家长都非常的清楚，在学拼音的时候，老师也只是进行简单的英语练习，并没有过多的去教英语的字母，因为在这种情况下，可能孩子会存在一定的混淆。这样的话也是不利于孩子的学习，那么在这种情况下，家长又应该如何正确的去引导呢？
如果孩子在学习拼音的同时又学习英语单词，存在迷惑又应该怎么办呢？
首先我们要明白，迷惑只是短暂的。
很多时候在孩子的内心其实他都是非常强大的，你并没有家长想的那么脆弱，他的思维发展也是非常灵活的，特别是对于记忆力来说有些孩子也是非常的强。所以如果出现短暂的迷惑，这种情况下只要方法得当，长期的强化记忆和练习，孩子应该会有所突破。
其次要讲究科学的方法，不要盲目的识记。
其实对于英语来说，可能很多人都是非常的陌生，不仅仅是小孩，就连现在很多大人，早已经把英语单词忘得一干二净。所以在这种情况下，作为家长的也要讲究一定的科学方法，其实学英语和学汉字是一个道理，它都有规律可循，每一个单词的发音和每一个单词的组成，它都有一定的规律性。而这种规律性就需要通过正确的老师来进行引导，这样孩子才会有一个清晰的认识。
最后如果孩子存在长期的混淆，那么先学汉语拼音。
可能有一部分孩子在思维方面和理解方面差一点点，对待英语不是特别的敏感，那么在这种情况下，可以适当的先停止音乐的学习。千万不要过度的去强求，先学好汉语拼音，扎实拼音的基础，毕竟国语才是我国的一种通用语。只有在孩子适当的年龄，比如说上了二年级三年级的时候。可还可以慢慢的让孩子接触英语单词的练习。
总结。
总之不管怎么样，在孩子学习的时候，家长也除了尽心的去教导以外，也要通过科学的方法要让孩子掌握第一印象，所以在这种情况下，一定要通过正确的方式方法。首先家长要先搞懂，才能够去引导孩子。
