非师范生和师范生报考教资有区别吗
非师范生和师范生报考教资有一点区别，就是非师范生需要加考教育学和教育心理学。申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考试。普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。
试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资格考试。
教师资格证的其他规定。
笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心（教育部教师资格考试中心）颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。
面试一般按学科分组进行。每个考评组由不少于3名考官组成，设主考官1名。面试考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成。
以上内容参考 东胜区政府——中小学教师资格考试暂行办法
1、资格证的优越性不同
取得教师资格证不难，但是需要时间，在师范学校，几年前拿到这个证书很容易，顺利毕业的话，和毕业证一起发给你，现在不行，看来和非师范生不同，在实际考试过程中，师范生有天然的优势。
例如，师范大学平时学习的内容和这些有关系，对他们来说，这个证书很简单，一般考试结束后马上拿证明书，而且既然是师范大学自己的考试，问题也必然会变得简单，对于非师范生是不同的，他们必须自己学习，面对这样的考试也是第一次。
2、就业竞争力不同
在就职活动中，如果是教育行业的话，教师资格是一样的，但是竞争力不同，举个简单的例子，如果是学校的录取人员，和师范专业的学生面对面，一定要选择师范专业的学生。
在教育方面，他们更专业，四年大学都在研究教育，只有专业的人才能做专业的工作，也许会从有名的学校毕业，但因为不是师范专业，所以在竞争教师职位的时候可能没有优势。
3、专业水平不同
在素质教育的大背景下，一定有专业人士来说明，师范大学时学的内容是这些，学校可以培养优秀的毕业生，在这个社会环境下培养优秀的教师，他们更懂教育，更专业一些，教师资格证对他们来说没有太大的意义，只要跨过老师的门槛就可以了，如果职业能力合格的话，就成为好老师。
非师范专业人士取得教师资格证，不仅是证明书，也是就职活动所需要的工具，对他们来说不仅仅是门槛，为了寻求生存的必要工具更多，所以，从专业角度看，师范生更优秀，师范生要更加努力，有机会接触教育边缘。
（1）申请参加幼儿园教师资格考试，应当具备幼儿师范学校毕业或者其他大学专科毕业及其以上学历。
（2）申请参加小学教师资格考试，应当具备中等师范学校毕业或者其他大学专科毕业及其以上学历。
（3）申请参加初级中学教师资格考试，应当具备高等师范专科学校毕业或者其他大学专科毕业及其以上学历。
（4）申请参加高级中学和中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格考试，应当具备高等师范院校本科毕业或者其他大学本科毕业及其以上学历。
（5）申请参加中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或者其他大学专科毕业及其以上学历,同时应具备助理工程师及其以上专业技术职称或者具有中级及其以上工人技术等级。
（2021年江西教师资格考试公告）
教师资格证的考试流程：笔试报名→笔试考试→面试报名→面试考试→打印合格证明→网上认定申请→现场确认→通过认定→领取证书。
从一定意义上来讲：非师范生对教师资格证考试的内容完全不了解，基本上都是零开始。所以在备考的过程中就会有很多人觉得知识的重难点以及考点知识点太多，太杂乱，复习备考的难度会大一些。
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