Question

思维导图在数学上的运用

Answer 1

这篇文章主要写的是如何巧用思维导图来整理单元复习。

 一、复习现状

       每到期末的复习阶段，不管是老师、家长还是学生都会十分困惑 ，对于老师来说，班级的孩子水平参差不齐，很难用同一种方法去给所有孩子来进行复习，但是教学时间有限，于是复习的方法就较为单一，针对性不强，在复习的过程当中，给学生的空间小，也就是说没办法让学生有针对自己查缺补漏的一个过程，学生都是被动的在练习，这样复习最大的毛病就在于不利于学生思维。

        对于家长来说，复习阶段是个十分头疼的阶段，家长看到孩子成绩不好很着急却无计可施，心情容易急躁，但又找不到合适的复习策略，很容易陷入题海战术之中，做完老师的习题就自己买习题给孩子做，殊不知这种方法的效果是事倍功半。

        对学生来说，他们一直在老师和家长的引领下进行复习，却很少真正地停下来审视自己的知识体系建构，不清楚自己真正的缺漏在何处，茫茫然地跟着家长老师一起机械重复，在题海中浮沉，最终还是没能提高成绩。

二、思维导图优势

1、知识形象化

思维导图以图像和色彩来吸引大脑的注意，不会让枯燥无聊的知识打败孩子的大脑，让他们无法继续学习下去。

2、形成知识图谱

思维导图形成了一个知识的图谱，也就是给孩子建构了一个完整的知识体系，孩子可以通过思维导图迅速找到自己缺漏的地方给自己查缺补漏。

3、理清知识脉络

通过梳理思维导图，孩子可以触摸到知识的脉络，摸清知识的来龙去脉，怎么来的，基础的方法是怎么样的。

4、提高积极性，减轻负担

最怕孩子是没有动力，不想学习的。而知识导图的左右脑全脑互动，使得我们的孩子能将注意力放到知识上来，加强注意力的集中控制。

三、数学单元思维导图的制作步骤

1、细读教材，理解知识系统编排

2、构建知识框架——一级分支

3、梳理重难点，提取关键词——二级分支

4、细化完善思维导图——小图标、颜色等

四、案例：《角的认识》

例题：

1、认识角

2、画角

3、认识直角

4、画直角

5、认识锐钝角

6、用三角尺拼角

看到这个例题后，我们先要构建框架（一级分支）

可以将这些例题分为：A认识角  B 认识直角  C 角的分类 D 拼角  这实际上就是一个大体的框架

接着是梳理重难点，将重难点放在二级分支

最后是细化框架

注意中心图要与主题相关，大小是大于3厘米，小于7厘米，超过3种颜色较为吸引人的注意。

一级分支从一点钟方向顺时针开始画，一词一线，字数不超过5个字，然后由一级分支延伸出二级分支。

看看这幅思维导图是不是让复习轻松愉悦了许多呢？快点动手画出属于你的复习导图吧！

希望看过之后能对您或者您的孩子在复习方面有所帮助！！！