如何正确解决学生偏科问题
偏科是很多学生都会存在的一个问题，那么怎么才能够正确的解决孩子偏科呢?
为什么学生会出现偏科
教师问题
学生偏科学习，受教师影响较大。学生偏爱某一学科往往是由于喜爱任教该科教师所致，偏爱某一学科，能使提高该科学习成绩，而好的学习成绩，又强化了对该科的喜爱，形成良性循环;反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。
家庭影响
家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发 学生偏科 。如家长爱好文娱，家庭艺术氛围浓，则孩子往往偏爱音乐;家长爱好体育，喜欢活动，则孩子偏爱上体育课。调查发现家长是语文教师的，孩子爱学语文，当数学教师的孩子爱学数学。
学生偏科如何纠正消除对老师的个人看法
你的学习不是给老师学的，不能因为不喜欢某个老师，就不喜欢他所教授的课。因为个人情绪而厌恶某一学科，甚至放弃学习，是非常愚蠢和不理智的行为;学习有问题的时候要积极地和老师沟通，说出自己的想法，接受老师的纠正和帮助。
提高学习兴趣
克服学习困难，提高被偏废学科的学习兴趣。有些同学只所以不喜欢某学科，是因为某学科的学习遇到了困难和障碍，这些困难和障碍不克服，就会象“雨天背稻草，越背越重”。学习兴趣就会荡然无存，甚至产生厌恶 。因此，这些同学应该向科任教师请教，请求他们教给克服该科学习困难的方法。
偏科的危害降低学习自信心
如果孩子某个科目总是学不好，尤其是经过一段时间的补习，仍然不见效果，此时，如果家长和教师不加以及时正确引导，孩子便认为自己没有学习这一科的天赋和“细胞”。
久而久之对该科目的学习兴趣就会渐渐变淡，甚至对该科目彻底失去兴趣并产生恐惧和排斥心理，最终导致的结果就是该科目成绩越来越低，最后丧失对该科目的学习自信心。
影响其他学科
如果孩子在初一就出现偏科现象，并且家长没有给予重视甚至置之不管，那么等到初二、初三，孩子该科目成绩不仅越来越低，学习兴趣也会越来越淡。
同时也会影响孩子其他科目的学习兴趣和学习成绩，甚至严重偏科的学生会因为偏科问题导致总成绩在班级排名末尾，以至于被列为差等生行列，这些因素都极可能导致孩子出现厌学情绪，到时候解决的不单单是偏科问题了。
