幼小衔接的重要价值
幼小衔接的重要价值
幼小衔接的重要价值，在现实生活中，孩子的教育问题是直接关系着孩子未来的前途，幼小衔接是指幼儿教育与小学教育的衔接，那么下面为大家分享幼小衔接的重要价值。
幼小衔接的重要价值1
1、幼小衔接促进幼儿学习兴趣的培养。
孩子从幼儿园进入小学，从“玩”的状态转换到“学”的状态。在很多时候，有的学习并不吸引人，但是孩子还要尽快适应相对枯燥的学习。
这时候，学习兴趣的培养就显得非常重要。一个爱好学习的孩子，对学习充满了探索的欲望，在兴趣这个最好动力的促进下，就能够相对迅速适应小学的学习生活。
2、幼小衔接促进幼儿良好人际关系的建立。
孩子进入小学，有了崭新的师生关系、同学关系。这对于在幼儿园阶段不注重交际培养的孩子来说，无疑短时间内很难以建立起来。
相反，一个孩子如果在家长及幼师的引领下，从小就与人为善、善于与人交流、平时讲文明有礼貌，那么即使到了新的环境，也很容易建立起来良好的人际关系。
3、幼小衔接促进幼儿的自理能力的提升。
幼小衔接工作没有做好的话，孩子入学后，会严重影响他们在新环境的学习成长，甚至会引起小同学的嘲笑，从而对同学交往、人际关系、情感及心理等方面带来影响。
幼小衔接，父母最重要。因为对于小孩子在自我认知、知识学习和适应成长面对小学系统学习的过程中，家长扮演着非常重要的角色。
不要因为有了学校教育而觉的自己可以放下担子了，把孩子的教育转给学校了事，孩子需要适应，这就是幼小衔接的关键作用。这个过程家长一定要参与，与之前跟孩子共同成长，体会他们的变化是一样的。幼小衔接教育培训是给家长和孩子共同的适应期。
幼小衔接的重要价值2
其实，真正的幼小衔接并不在于知识的层层加码，而应注重孩子入学情感的激发和能力习惯的培养。有些家长希望让孩子“抢跑”起跑线的心态，可能会适得其反。
对于幼儿入学前应做哪些准备，存在几个比较片面的观点——有的爸爸妈妈认为，应该让孩子提前学习一部分小学一年级的知识，如认拼音、做数学题等，以为这样可减少孩子入学后的学习难度和学习量，从而让他们能更快地适应小学学习。
但是有研究结果表明：第一，幼儿入学后学习感到困难的真正原因是孩子能力发展水平低，即抽象逻辑思维能力差。第二，幼儿入学准备不足的另一个方面是社会适应能力发展得差，即孩子的主动性、独立性、规则意识、任务意识发展水平低。这直接导致一部分幼儿入学后不能主动、独立完成学习任务，不能按老师的要求完成作业等。
所以，真正成功的“幼小衔接”应该做到这样几点：一是“学习感兴趣”，即对学习内容本身充满着好奇和兴趣，能积极主动地学习，不懂就问;二是“活动能合群”，就是在日常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处;三是“生活有条理”，也就是能独立自主地安排妥帖包括学习在内的基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成。
表达能力，比多认字更重要
小学入学会不会考试?考些什么内容?这是许多家长担心的问题。教育行政主管部门是严格禁止学校组织小学入学考试的，但事实上，很多学校在入学报名时都会安排一次与孩子面对面的考察。其中，考察多数为谈话式的'交流。
所以，对于这场“谈话”，孩子的表达能力如何往往占据了最重要的印象分。而即使在入学以后，老师们也通常会对这样的孩子更青睐——口齿清晰、善于表达，在课堂上能踊跃举手发言，并且对许多事物能有一定的独立见解。
对于孩子表达能力的突击培训无外乎这样几个方面：
第一，在交谈中丰富他们的词汇。小朋友受到经验的局限和他们自身发展的影响，词汇量通常比较贫乏，往往会出现想说又说不出来的现象。因此，爸爸妈妈一定要丰富孩子的生活经验，为孩子积累语言素材。
有研究表明，语言与经验密不可分，而经验的得来则离不开观察。教会孩子多观察，可以使他们扩大眼界、增长知识，幼儿说起话来就会“言之有物”。另外，每天一定要单独留出时间来与孩子交谈，有意识地提一些小朋友既熟悉又感兴趣的问题，让他们养成连续表达的习惯。
第二，在游戏活动中提高他们的口语表达能力。孩子的语言最富有创造性，但模仿、学习在语言获得中仍起着不可低估的作用。爸爸妈妈可以为孩子安排一些需要语言表达的游戏，让他们在不知不觉中练习说话。游戏中的相互合作、表达，为孩子爱说、乐于说话创造了条件，既增强了他们的口语表达能力，又提高了交往能力。
幼小衔接的重要价值3
什么幼小衔接？
幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。
由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。很多孩子进入小学后，开始兴致挺高，可几天下来就会发现，孩子总是丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里，就是忘了老师让他带什么东西，老师上课讲了什么也说不出来，上学的兴趣也不大了。
有的孩子特别胆小孤僻，有什么事情也不对老师说，上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假。有的孩子不会听讲，不做作业不说，连基本的课堂常规也不懂，上课随便下位置、说话、喝水，老师今天讲，孩子明天又忘。每天都有同学忘带书本和学习用具，还抱怨爸爸妈妈昨天晚上没给他装进书包。
有些孩子的东西被别人稍微碰一下就要告老师，既不知道谦让，更不懂得关心别人。还有一些孩子则不敢跟别人说话，不会和同学交往。如此众多的问题，应该引起老师及家长的关注。因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。家长应该为孩子顺利地向小学过渡做好一切准备
家长应该怎么做？
孩子在幼儿园里每天就是做游戏、唱歌跳舞，虽然孩子很开心，但随着入学年龄的到来，家长却一天天为孩子担心起来，没有基础能不能很快学会小学一年级的内容，要是基础打不好，以后跟不上怎么办？
很多家长也发现，就算孩子已经开始上大班了，学的东西和之前中班的内容没有太大差别。所以一定要利用好时间，从学习习惯和知识准备，让孩子提前找到感觉，有意识地培养孩子对于自己将要成为一名小学生这种身份的转变，让孩子在刚入学时不那么无所适从也好。
幼小衔接学些什么?
由于小学里的生活和幼儿园不一样，包括写家庭作业，上课时间需要集中注意力听讲等方面，很多孩子需要这样一个过渡时间，就需要上幼小衔接这种辅导班。一般来说，幼小衔接的学习内容除了一些小学一年级的基础知识，像数学、汉字拼音的学习等，还包括行为能力训练、课堂专注力、听课能力、学习能力，以及与同学和老师之间的人际交往能力。
小学生在一年级的时候学拼音速度非常快，一个多月就全部教完，这些内容就是小学语文的基础。在一个多月的时间里，孩子既要适应小学生活，还要学习拼音等知识，心理和脑力都要跟得上，没有基础的孩子就会明显觉得跟不上，进而影响到孩子的学习兴趣，一步跟不上就会步步跟不上，然后就会被落下了
从幼儿园到小学，最关键的就是要培养孩子的行为习惯、学习态度。小学每节课要40分钟，而在幼儿园里，孩子们一节课的时间都很短，中间要是想去上厕所都是可以的。而上了小学之后，课堂纪律要遵守，对于陌生环境的适应也是需要家长进行关注的。孩子除了在知识上的衔接外，更重要的是能力和习惯的养成。
做好幼小衔接工作，不仅仅是学校的工作，更是家长应该关注的问题。做好幼小衔接，可以使我们在教育孩子方面，少走许多弯路。所以，进行幼小衔接对于孩子的发展是非常有必要且重要的。
