初三家长要注意什么
初三家长要注意什么
初三家长要注意什么，初三是孩子重要的一个时期，孩子在这个时候是会有逆反心理的，教育不好可能会影响他的学业情况，下面我为大家分享初三家长要注意什么，一起来了解一下吧。
初三家长要注意什么1
总把关心放嘴边，过度关心反而是压力
一些初中的家长总是希望自己的孩子时时刻刻感受到自己的关心。他们整天都有各种各样的询问和劝告。他们总是想知道自己的孩子在学校过得是否愉快，吃得是否好，成绩如何，我们都知道，孩子在学校经过一天的紧张学习后，非常疲倦和烦躁。当他听到父母的唠叨时，他的心情会更糟。
一刻不停地唠叨，过于啰嗦引起孩子反感
有些父母会说出他们的想法。可能知道孩子们无法忍受他们的唠叨，或者忍不住一遍又一遍地对孩子重复同样的话。孩子们起床、吃饭、出门、睡觉时，家长总是说：“现在关系到中考的成败，一定要复习好”，“要认真看问题，认真回答，不能有遗漏，争取多加分”
不唠叨、批评不等于放任自流，撒手不管。
家长需要做的是不要把自己的高期望强加给孩子，每天唠叨着要考多少分，考什么学校。家长要尊重孩子的选择，减轻孩子的心理负担，放松孩子的心理。
三年级的家长应该多鼓励，多积极引导，多思考方法和注意策略，帮助孩子树立信心，引导孩子走向正确的方向。最后，复习短跑时间，第三年级家长应该做的是发现和干预孩子的心理和情感问题，帮助孩子找到原因，总结经验教训，而稳定的心态是中奖的基础。带着满满的信心进入考场，才能稳步发挥应有的水平。
时刻在监督，过度干涉影响孩子的复习节奏
面对中考，一些家长把保护孩子作为重点对象，全家围着孩子转。有些家长为了让孩子全心全意学习，限制孩子的自由，不允许这样那样做。只要孩子们看电视或课外书，一些家长就忍不住生气，大声制止孩子们，甚至对他们大喊大叫。经常打开孩子们的门看看他们是否在努力学习。有些家长看到孩子不按自己的要求办事，就批评甚至威胁他们。
事实上，家长不仅影响不大，还会增加孩子的心理压力，这更容易引起孩子的叛逆心理。从长远来看，不仅家长的焦虑症状会加深，孩子的积极性也会受到打击。
初三家长需要让孩子有一点自由的时间和空间。过于强制孩子，一方面会打乱孩子的复习计划，另一方面也会让孩子学习效率低下，结果自然会适得其反。
中考家长的教育方式
家长改进教育方式要有三个原则。一不要急躁。不要期望孩子突然间就有很大的.变化；与孩子说话时不要中间打断孩子。二要掌握教育孩子的语气。多用表扬语气，或换个说法、多建议，切记不要唠叨。三不要在饭桌上说孩子。这个时候是增进与孩子亲情的一个好时机，不要用来说教。
初三家长要注意什么2
如何做好初三家长
家长定位要准确：
一到初三，我看到不少家长比学生着急，其实家长急，没有用，是您的孩子参加中考，而不是您，孩子不急，家长只能是干着急，初三中考是人生的转折，在某种程度上讲是决定人生走向的第一关，应该让孩子明了中考的意义，明白对于学生相当于终生大事，不能拿自己的命运开玩笑。只有孩子重视了，他才有动力，才能自觉的投入初三总复习中去，家长的任务不是替孩子下决心，而是跟自己的孩子讲清厉害关系，帮助孩子做好思想工作。认清形势，重视中考，落实行动，提高成绩。
在放假时还要辅导孩子，虽然我们的文化决定我们不能在文化知识上给他们帮助，但我们可以让孩子养成自主学习的良好习惯，（比如一心一意的学习习惯，不能一边学习一边看电视，一边玩；制定每天的学习计划，并督促其严格落实的习惯；)有良好的学习习惯，自觉主动学习的孩子，在中考中才能取的好的成绩。由此培养好的学习习惯是我们家长的重要任务之一。
初三家长注意事项
家长首先要了解初三年的几个重要阶段与安排。大部分学校会在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考（也叫市质检)；初三下除月考外，4月份左右有中考英语口试、体育考试、理化实验考试，5月底左右有历史结业会考，各校在5月份会安排一次中考模拟考，有的学校在6月份还安排第二次模拟考，然后就是中考。
第二，与孩子取得共识。注意要让孩子自己分析或引导他分析，不必因分析不够全面或不够准确而与他争执，关键是要让孩子有改进的愿望。在此基础上，再探讨可以改进的空间，并确定1-2个最容易改变的弱点为突破口。
第三，落实计划。要对孩子有信心并帮助孩子树立信心。对学习成绩暂时落后的孩子来说，只要不放弃就有希望。要相信孩子，并让孩子信任你。
怎样做一个合格的初三家长
尊重孩子
在我国长幼尊卑的传统观念下，许多家长在孩子面前总是一副领导者，批评者的模样，对于孩子喜欢的东西要不就是嗤之以鼻，要不就是横加干涉，丝毫不懂得尊重与平等，只知道一味的让孩子学习，建议父母在生活中应以对待大人的态度去对待孩子，以同龄人的目光去看待孩子。
树立信心
要多多鼓励，不要唠叨批评有的家长整天在孩子耳边唠叨：初三直接关系着中考的成败，一定要好好复习，认真听讲，跟着老师进度走等。有的家长看到孩子没按自己的要求学，动不动就批评甚至威胁等。实际上家长这样做不但收效甚微，而且无形中还增加了孩子的心理压力，更容易引起孩子的逆反心理。
