Question

初三上学期，初三学生如何预习，提高上课效率？

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Answer 1

初三上学期，初三学生如何预习，提高上课效率？

1.预习课堂重难点、使听课思路更清晰。经过预习，心中有数，容易跟上老师讲课的思路，甚至跑到老师的思路前面。当老师讲到一个陌生的概念时，就会想想它是怎样建立起来的，与它相关的概念有哪些。例如，老师讲到化学中的盐时，就能马上想到酸和碱，想到酸、碱、盐的相同点和不同点。通过预习，先解决一些自己可以弄明白的问题，而面对不懂的问题做到心中有数，这样上课就能集中注意力听老师讲解，而且疑难处由于自己预习时思考过，再听老师讲解就容易明白。

2.课前预习是提高课堂效率的有效手段。学生可以在课前掌握老师讲课的重要知识点，对不懂的知识点进行标注。很多同学都有这样的感觉，课堂上回答的问题，不管是对是错，都会记得很清楚很久。这是因为大脑在参与课堂讨论时的思维活动要比单纯听课时活跃得多。上课答题可以暴露你的知识漏洞，方便你及时查漏补缺。所以老师才建议大家主动发言，参与班级讨论。

3.这里的初中生预习和小学生预习有很大的不同。初中生做预习，先浏览新教材，然后找出本节或这篇文章中应该掌握的新知识，写出本节或这篇文章的小结，确定本节或这篇文章的重点和难点，找出课堂上应该解决的重点问题，特别是新教材中自己不理解的地方，用记号笔标出。阶段预习是指以整本书或章节或单元为单位，从章节和标题的大小就可以知道该书或该单元的重点内容。然后根据不同学科，具体确定阶段预习的范围。比如学生在做历史地理的阶段预习时，可以截取一个相对完整的时代或者相对独立的区域作为阶段预习。

Answer 2

在预习的时候，首先要对一些知识点进行很好的理解，尤其是一些理科类的，把一些重点知识画出来，然后适当的做一些书上的习题，就能够帮助你更好的掌握这些知识，在预习之后自然能够提高上课效率。

Answer 3

初三上学期上课前，要把课本重点知识点列举出来，把不理解的地方圈出来，英语语文需要背诵的提前背会。

Answer 4

我认为初三学生在预习的过程当中，首先就应该加强自己对于课文的理解，而且平常生活当中我们也应该提高自己的学习能力，加强自己对于这篇文章的认知和理解，这样的预习才可以提高自己的学习效率。