学生道德情感培养的方法
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学生道德情感的培养途径和方法有:
1、丰富学生有关的道德观念,并使这种道德观念与各种情绪体验结合起来;
2、利用具体生动的形象引起学生道德情感的共鸣;
3、在具体情感的基础上阐明道德概念、道德理论,使学生的道德体验不断概括、不断深化;
4、在道德情感的培养中,教师要注意培养学生善于调控自己情绪的能力,要注意在培养品德时出现的情绪障碍,并设法加以消除;
5、重视教师情感的感化作用。
人的情感是具有感染性的,也就是说一个人的情感可以感染别人,使其产生同样的情感;别人的情感也可以感染自己,使自己产生同样的感觉。因此,有经验的教师入境入情,带来学生的心动情发,去感染学生,产生情感共鸣,激起道德情感,加深学生对道德概念的理解,以达到预期的教学目的。
1、丰富学生有关的道德观念,并使这种道德观念与各种情绪体验结合起来;
2、利用具体生动的形象引起学生道德情感的共鸣;
3、在具体情感的基础上阐明道德概念、道德理论,使学生的道德体验不断概括、不断深化;
4、在道德情感的培养中,教师要注意培养学生善于调控自己情绪的能力,要注意在培养品德时出现的情绪障碍,并设法加以消除;
5、重视教师情感的感化作用。
人的情感是具有感染性的,也就是说一个人的情感可以感染别人,使其产生同样的情感;别人的情感也可以感染自己,使自己产生同样的感觉。因此,有经验的教师入境入情,带来学生的心动情发,去感染学生,产生情感共鸣,激起道德情感,加深学生对道德概念的理解,以达到预期的教学目的。
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